(세상읽기와논술) 교재와 강의 7장, 8장에 나오는 옹호와 반박의 방법, 찬성과 반대 설정을 숙지합니다

소개

교과목명: 세상읽기와논술
[과제명] 교재와 강의 7장, 8장에 나오는 옹호와 반박의 방법, 찬성과 반대 설정을 숙지합니다. 그런 다음, 아래의 두 글 중 하나를 읽고 찬성, 혹은 반대의 입장을 정하여 서론, 본론, 결론의 형식을 갖추어 논술합니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 중국인 혐오의 현황과 문제점
2. 근거 없는 혐오가 야기하는 사회적 비용
3. 찬성 입장에서 나의 의견

III. 결론

IV. 출처

본문내용

오늘날과 같은 글로벌 시대에 다문화 사회는 점차 더 확산이 되어가고 있다. 사람들은 서로 다른 문화와 적극적으로 교류를 한다. 하지만 이러한 과정에서 특정한 국가나 인종, 민족에 대해서 부정적인 편견이나 혐오, 허위 정보 등이 늘어나는 양상도 동시에 나타나고 있다. 경향신문에 지난 2월 게재된 중국인 혐오를 멈춰라라는 기사에서는 중국인을 향한 배타적인 시선이 우리나라에 확산되고 있다는 점을 지적하며 이를 자제해야 한다고 말한다. 나는 이 주장에 찬성한다. 오늘날과 같이 국가 간의 교류가 갈수록 활발해지는 상황에서 타집단에 대한 배타적인 혐오는 문제를 해결할 수 없다. 오히려 근거 없는 적대감으로 인해서 사회적인 갈등만 키울 뿐이다. 이번 과제에서는 현재 우리나라 사회에서의 중국인 혐오에 대해서 살펴보고 이러한 부분을 어떻게 극복해야할지에 대해서도 논의해볼 것이다.

참고자료

· 세상읽기와논술, 교재 7장, 8장
· 중국인 혐오를 멈춰라, 이진혜, 경향신문, 2025.02.09중국인이 뭐 어때서, 차기현, 법률신문, 2025.03.15
· [뉴스프리즘] 다문화가정은 '우리 이웃'…"편견·차별은 여전", 연합뉴스, 2019.07.15
· 다문화사회에서 편견, 차별의 문제와 해결방안, 허영식, 청주교육대학교, 2015.12
· 한국의 MZ세대는 왜 중국을 싫어하는가, 경제인문사회연구원, 2022 여름호서양의 아시아인 혐오, 그 오래된 역사, 권의석, 더퍼블릭뉴스, 2023.01.31