학습자의 모어가 제2언어 학습에 영향을 주는 근거와 예를 제시하여 서술하시오

소개

외국어습득론
주제: 학습자의 모어가 제2언어 학습에 영향을 주는 근거와 예를 제시하여 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학습자의 모어가 제2언어 학습에 미치는 영향
2. 학습자의 모어가 제2언어 학습에 미치는 영향에 대한 사례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

오랜 기간 동안 여러 가지 실험을 통하여 효과적인 외국어 학습과 교수 방법에 대한 연구가 진행되어 왔는데, 그 과정에서 학습자들의 발화 오류 원인을 분석하다 보니 학습자의 모국어가 외국어 학습에 부정적인 영향을 미칠 수 있다는 가설이 제기되었다. Lado(1964)는 “외국어를 배우는데 있어서의 어려움은 주로 외국어와 모국어 사이의 차이에서 온다.”라고 주장했다. 실제로 1970년대 이전의 외국어 교육 분야에서의 가장 큰 이슈는 외국어 교육에 미치는 ‘모국어 전이(transfer)’현상이었다. 그래서 당시 학자들은 외국어 학습의 성패는 학습자의 모국어로부터 오는 ‘부정적 간섭(interference)’을 어떤 방법으로 예측하고 사전에 그를 막느냐에 달려 있다고 생각했다. 그로 인해 외국어 학습을 성공적으로 하려면 모국어의 부정적 전이를 최대한 줄여야 한다는 일종의 공식이 성립되었으며, 이에 따라서 모국어와 외국어 간 차이점을 비교 및 분석하는 것(대조분석)이 외국어교육 학자들의 가장 커다란 관심사가 되었다.
하지만 1970년대 이후 중간언어(interlanguage)라는 새로운 개념이 Selinker(1972)에 의하여 등장함에 따라서 학습자들의 외국어 발화에서 발현되는 오류는 모국어가 외국어 학습에 부정적 영향을 미쳐서 발생하는 것이라기보다는 언어를 습득하는 과정 중 나타나는 자연적인 현상이라는 주장이 다소 설득력을 얻게 되었다.

참고자료

· 신예주, 발음 진단 결과를 활용한 한국어 발음 교육 방안, 계명대학교, 2019.
· 이유나, 일본인 학습자를 위한 한국어 발음 학습용 모바일 애플리케이션 설계 연구, 경기대학교 대학원, 2022.
· 정미지, 한국어 학습자의 종성 습득 연구 : 일본어와 중국어를 모국어로 하는 학습자를 중심으로, 이화여자대학교 대학원, 2013
· 김수민, 영어 학습이 모국어에 끼치는 영향 : 어휘와 문법 중심으로, 韓國外國語大學校 敎育大學院, 2012.