6단, 학교폭력 예방 및 대책을 위한 태권도 교육프로그램에 대해 논하시오

소개

국기원 승단논술
6단 주제: 학교폭력 예방 및 대책을 위한 태권도 교육프로그램에 대해 논하시오.
(학교 폭력 발생 원인을 살펴보고 태권도를 통한 학교폭력 예방을 위한 교육 콘텐츠 모색)

목차

I. 서론
1. 학교폭력의 심각성
2. 학교폭력 예방과 대책과 태권도의 활용

II. 본론
1. 학교폭력은 왜 발생하는가
1) 학교폭력 개념
2) 학교폭력 원인
(1) 생물학적 관점
(2) 정신분석학적 관점
(3) 학습이론적 관점
(4) 사회통제적 관점
(5) 긴장 이론
3) 학교폭력 실태
2. 학교폭력을 예방하기 위해 태권도를 어떻게 활용할 것인가
1) 태권도의 기능
(1) 신체 기능 강화, 자신감 강화
(2) 공격, 방어 기술 습득
(3) 올바른 인성 형성
(4) 스트레스 해소
2) 학교폭력 예방, 해결을 위해 태권도를 어떻게 활용할 것인가.
(1) 태권도 수업 개설
(2) 청소년을 위한 맞춤 교육 콘텐츠 개발
(3) 인성 교육 강화

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

I. 서론
1. 학교폭력의 심각성
학교폭력은 과거에도 있었도, 지금도 있고, 앞으로도 있을 것이다. 근절되기 어려운 문제이고, 이것은 꼭 우리나라만의 문제도 아니다. 다른 나라에서도 학교폭력 문제는 있다. 어떤 이들은 학교폭력을 질풍노도를 경험하는 청소년 또래 집단 사이에서 일어나는 자연스러운 성장 과정으로 이해하기도 한다. 그러나 이는 안일한 생각이다. 학교폭력은 명백한 폭력이고 범죄이다. 피해자에게는 끔찍한 정신적, 신체적 고통을 주고 이 고통으로 인한 상처가 평생 동안 이어지는 경우도 있다. 특히 청소년기는 인격과 사회성이 성장하는 중요한 시기인데, 이 시기에 지속적인 폭력과 고통에 노출되면 그릇된 인격을 형성하거나 사회성을 제대로 갖추지 못해 성인이 된 후에도 사회 생활에 어려움을 겪을 수 있다. 가해자 역시 학교폭력은 비단 학생 시기의 일로 끝나지 않는 경우가 많다. 가해자들이 가진 잘못된 인간관, 폭력적 성향은 후에 이들이 성인이 된 후에도 지속될 수 있다. 그리고 이런 잘못된 인식과 성향을 가진 이들이 성인이 되어 사회에 나오면 우리 사회를 혼란스럽게 만들 수 있다. 학교폭력을 청소년 시기에 확실히 해결하지 못하고, 오히려 가해 청소년이 별다른 처벌을 받지 않고, 자기의 행동이 잘못됐다는 사실을 깨닫지 못하고 성인이 되면 어른이 된 뒤에도 다른 사람, 특히 자기보다 약한 사람을 괴롭히거나 폭언, 폭력을 휘두르며 사회적으로 해악을 끼칠 수 있다. 학교폭력은 피해자와 가해자 모두를 위해 반드시 제대로 해결해야 하는 문제인 것이다.
특히 최근에는 학교폭력이 단순히 청소년들 사이의 싸움이라고 하기에는 성인들의 범죄와 비슷한 양상으로 전개되는 경우가 많다. 이는 매우 심각한 사회 문제이다. 요즘 청소년들은 자기가 저지르는 학교폭력이 범죄 행위이고, 피해자에게 끔찍한 피해를 준다는 사실을 알면서도 이것을 저지르는 경우가 적지 않다.

참고자료

· 이창호 등(2014).청소년정책 리포트: 청소년의 사이버 폭력 실태 및 대책 방안 연구.한국청소년정책연구원 청소년정책분석평가 센터
· 방송통신위원회(2024.3.26.).2023년도 사이버폭력 실태조사 결과 발표.대한민국정책브리핑
· 이순래(2002).학교폭력의 원인 및 대처방안에 관한 연구.한국형사정책연구원
· 홍석재(2023.3.17.).학폭 이유 68% 장난.. 그냥.. 고교생 3명 중 1명꼴 “매일 당해”.한겨레
· https://www.hani.co.kr/arti/society/society_general/1100469.html
· 손윤희(2023.4.13.).규칙적인 운동, 스트레스 예방에 효과적.. 연구결과 발표.메디팜
· https://www.medipharmnews.com/news/articleView.html?idxno=114683
· 이보현(2024.4.17.).“자발적 아침운동으로 바른 인성 길러요”... 경기교육, 학생건강 맞춤지원.경기신문
· https://www.kgnews.co.kr/news/article.html?no=790233