(교육공학) 교재 1장부터 4장까지(3쪽~116쪽) 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를

소개

교과목명: 교육공학
[과제명] 교재 1장부터 4장까지(3쪽~116쪽) 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오. 그리고 각각의 내용을 이후에 자신이 어떤 상황에서 어떻게 적용할 수 있을 것인지를 제안하시오. (총 30점)

목차

Ⅰ. 국내 교육공학의 연구 영역
1) 선정한 주제에 관한 핵심내용
2) 적용 방안

Ⅱ. 한국의 교육공학 도약기: 교육정보화 사업 및 온라인 교육의 확산
1) 선정한 주제에 관한 핵심내용
2) 적용 방안

Ⅲ. 대인 커뮤니케이션과 소집단 커뮤니케이션 및 커뮤니케이션 이론이 교육공학에 주는 시사점
1) 선정한 주제에 관한 핵심내용
2) 적용 방안

Ⅳ. 전통적 교수체제설계 모형과 대안적 교수체제설계 모형
1) 선정한 주제에 관한 핵심내용
2) 적용 방안

Ⅴ. 참고문헌

본문내용

최근까지 이루어진 국내 교육공학에 관하 연구는 한국만의 역사적 특성, 사회적 분위기, 상황 등을 반영해 몇 가지 연구 영역으로 집중된다.
우리나라의 교육공학 연구에서는 교수설계가 하나의 영역을 차지한다. 『교육공학연구』(나일주, 2016)에 의하면 교수설계 이론과 모형이 교육공학 분야에서 차지하는 비중은 9%다. 단순한 매체 활용 분야를 벗어나 교수설계 분야도 교육공학 분야의 한 축으로 자리 잡고 있으며 교수설계에서 최근 관심을 두고 있는 인공지능기반의 교수설계 등으로 확산될 가능성도 높다.
매체에 관한 연구는 테크놀로지와 연관되면서 웹기반 학습, 이러닝, 멀티미디어 수업, 스마트러닝, 지능적 첨단 학습으로 구분되는데 1985년부터 2005년까지는 컴퓨터 기반 연구에서 네트워크 기반 연구로 변화했다면 2008년부터는 모바일러닝 연구가 활발히 이루어지고 2015년까지는 이러닝과 웹기반 학습이 주를 이루었다. 이러닝 연구는 학습자 특성과 실제 학습의 상호분석 간의 관계에 대한 연구를 다루고, 웹기반 학습 연구는 교수전략 또는 모형개발, 효과 분석 등의 연구가 진행 중이며 스마트러닝, 디지털 교육, 모바일러닝 등의 연구도 교수전략, 교수방법 영역에서 많은 연구가 이루어지고 있다.
교육공학 관련 학교교육 연구의 경향은 몇 가지 특성이 있는데 유아교육에서는 교수-학습 방법과 전략에 대한 연구가 주를 이루며 초등과 중등교육에서는 교수-학습 매체에 관한 연구가 주를 이룬다. 특히 2010년에서 2014년까지는 이와 연관된 논문 비율도 높은 편인데 그만큼 학교 교육에서 교육공학 이론과 원리를 적용하고자 하는 시도가 활발히 이루어졌음을 보여준다.

참고자료

· 교육공학 교재
· 김들풀, 「인공지능 시대 평생학습... “평생교육공학”으로 접근해야」, 평지,
· https://www.cbitle.or.kr/webzine_html
· 임철일, 송유경 외, 2020, 「교수체제설계를 위한 래피드 프로토타입 모형 적용 및 개선에 관한 연구」, 교육공학연구, 36(3), pp589-617.
· 맑은 소프트, 「온라인 교육 업체 LMS 도입을 위한 이러닝 솔루션」 참고,
· https://blog.naver.com/malgnlms