현재 우리나라에서 이슈가 되고 있는 교육관련 사회적 문제에 대해 현상과 원인을 분석하고

소개

교육사회
주제: 현재 우리나라에서 이슈가 되고 있는 교육관련 사회적 문제에 대해 현상과 원인을 분석하고, 그 해결방안을 제시하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 사교육 과열 문제 원인
2. 문제 해결방안

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
우리 선조는 흔히 교육을 백년지기라고 하고 하는 말을 사용해서 교육의 중요성에 대해서 역설하였으며, 신중을 기하면서 긴 안목으로 가르쳐 나아갈 것을 시사하곤 했다. 그렇지만 교육은 가까운 역사를 거슬러 올라가도 모두에게 평등한 영역이라고 할 수는 없었다. 조선시대에 이루어진 교육은 선별적인 대상자에게만 제공되는 고차원적인 범주였고, 희소가치 영역 내에서 사회와 문화, 그리고 정치와 외교 이외의 규범과 제도 등을 좌우하는 하나의 매개체로 역할을 수행했다. 더군다나 서민 계층의 가정에서 이루어지는 교육은 획일화된 가부장적 기준과 관습적인 잣대에서 제한적이면서도 폐쇄적으로 이루어졌기에 과거에 우리 사회에서 이루어진 교육은 그야말로 인간의 삶의 질을 근본적으로 구분하게 하는 양극화의 열쇠와 다름이 없었다고 할 수 있을 것이다.

Ⅱ. 본론
1. 사교육 과열 문제 원인
첫째는 공교육 시스템의 문제를 들 수 있을 것이다. 우리나라는 기본적으로 국민을 대상으로 하여 의무 교육을 제공하고 있는데, 이와 같은 의무교육에 관련한 문제로 사교육이 너무나도 과열되고 있는 상황이다. 공교육이 이루어지는 상태를 보게 되면 수준별로 아이들을 대상으로 하여 교육이 이루어지거나 혹은 토론식의 수업을 제공하는 것이 아니라 단순하게 아이들에게 지식을 주입하는 방식으로 교육이 이루어지고 있다.
그렇기 때문에 아이들은 이러한 수업에서 뒤처지게 되면 메꿀 수 있는 방법이 필요한데 그것이 바로 사교육이 되는 것이다.
둘째는 공교육을 담당하는 학교 선생님들의 수준 문제도 역시 제시할 수 있다. 사교육계를 보게 되면 아무래도 경쟁의 원리와 시장 논리 등이 있기 때문에 계속해서 스스로의 교육력을 발전시키려고 하는 선생님들의 모습을 볼 수 있다.

참고자료

· 사교육의 운영실태에 관한 조사연구/송기창/한국연구재단/2001
· 사교육과 대학진학에 관한 분석 연구/이현덕/세종대학교/2010