만 4세 2학기 관찰일지와 종합해석 19명 현장 실제사례

소개

"만 4세 2학기 관찰일지 19명 현장 실제사례"에 대한 내용입니다.

목차

없음

본문내용

2학기 유아 관찰기록 일지

표준보육과정 관련 영역 / 관찰일 / 관찰내용

신체운동건강
실외놀이 시간에 운동장 가장자리를 따라 천천히 걸으며 바닥에 그려진 선과 흩어진 모래를 번갈아 바라본다. 앞에 놓인 낮은 평균대를 발견하고 잠시 멈춰 선 뒤, 양팔을 옆으로 벌린 채 한 발을 평균대 위에 올려 중심을 잡는다. 발을 차례로 옮기며 평균대를 따라 이동하다가 중간 지점에서 잠시 멈춰 아래를 내려다본다. 다시 움직여 평균대 끝까지 건너간 후 바닥으로 내려와 발을 가볍게 턴다. 근처에 놓인 공을 두 손으로 들어 가슴 높이에서 떨어뜨렸다가 다시 받아내는 행동을 반복한다. 활동이 끝난 뒤 그늘 쪽으로 이동해 서서 숨을 고르며 주변 놀이 모습을 바라본다.

의사소통
자유선택활동 시간에 그림책을 들고 바닥에 앉아 표지 그림을 한동안 바라본다. 책을 펼친 뒤 그림 속 인물을 손가락으로 가리키며 “이 사람 여기 있어.”라고 말한다. 페이지를 넘기며 장면이 바뀌자 그림을 다시 가리키며 짧은 문장으로 상황을 이어 말한다. 옆에 앉아 있던 친구를 바라보며 같은 그림을 다시 보여준다. 친구의 말을 듣는 동안 시선을 책과 친구 사이에서 옮기며 잠시 멈춘다. 이후 고개를 끄덕이며 책을 다시 바라보고, 마지막 장을 덮은 뒤 처음 장으로 돌아가 그림을 다시 살펴본다.

사회관계
블록놀이 영역에서 친구가 이미 쌓아 둔 구조물을 가까이에서 바라본다. 친구 옆에 앉아 블록이 놓이는 과정을 조용히 지켜본다. 구조물의 빈 공간을 발견하고 바닥에 놓인 블록 하나를 집어 같은 방향으로 내려놓는다. 친구가 다른 블록을 찾기 위해 자리를 옮기자 그 움직임을 따라 시선을 옮긴다. 구조물이 흔들리는 모습을 보고 손을 멈춘 채 한 발짝 뒤로 물러선다. 놀이가 마무리될 무렵, 주변에 남아 있는 블록을 하나씩 들어 정리 상자 안에 넣는다.

참고자료

· 없음