발달평가 만 0세 10명 1학기

목차

없음

본문내용

기본생활
수유 시간이 다가오면 주변을 살피며 몸을 조금씩 움직이고 손을 입 쪽으로 가져가는 모습을 보인다. 기저귀 교체 시에는 갑작스러운 움직임보다는 교사의 손길을 느끼며 잠시 멈추어 있는 모습이 관찰된다. 잠자리에 들기 전에는 익숙한 담요를 만지며 몸을 비비듯 움직여 안정감을 찾는다. 수면 중에는 외부 소리에 크게 놀라지 않고 비교적 일정한 호흡을 유지하며 잠을 이어간다. 일과가 반복되면서 기본적인 생활 흐름에 점차 적응해 가는 모습이 나타난다.
신체운동
바닥에 엎드린 자세에서 고개를 천천히 들어 올리며 주변을 바라보려는 시도를 한다. 누운 상태에서는 다리를 번갈아 움직이며 몸 전체를 사용하는 움직임이 관찰된다. 장난감이 시야에 들어오면 팔을 뻗어 닿으려 하며 손을 펼쳤다 쥐는 행동을 반복한다. 교사가 손을 잡아주면 다리에 힘을 주며 몸을 지탱하려는 반응을 보인다. 이러한 움직임을 통해 자신의 신체를 점차 인식해 가는 모습이 나타난다.
의사소통
기분이 좋을 때 짧은 소리로 옹알이를 하며 입 모양을 반복적으로 움직인다. 교사가 말을 걸어주면 소리를 잠시 멈추고 얼굴을 바라보는 반응이 관찰된다. 낯선 소리보다는 익숙한 목소리에 더 오래 시선을 두는 모습이 보인다. 요구가 있을 때는 울음의 크기와 강도가 달라지며 자신의 상태를 표현한다. 소리와 표정을 통해 주변과 상호작용하려는 초기 의사소통 행동이 나타난다.
사회관계
교사가 가까이 다가오면 눈을 맞추며 얼굴을 바라보는 시간이 점차 늘어난다. 안아 올렸을 때 몸을 맡기듯 기대는 모습에서 안정감을 느끼는 반응이 관찰된다. 다른 영아의 소리가 들리면 고개를 돌려 소리의 방향을 탐색한다. 혼자 있을 때보다 사람이 주변에 있을 때 표정 변화가 더 다양하게 나타난다. 사람의 존재를 인식하고 관계 속에서 반응하려는 모습이 보인다.

참고자료

· 없음