만 5세 23명 2학기 관찰일지

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2학기 유아 관찰일지

표준보육과정관련영역/관찰일/관찰내용

신체운동건강
실내 체육 영역에서 길게 이어진 짧은 장애물 세 개 앞에 섰다. 첫 번째 장애물에 두 손을 살짝 짚고 다리를 들어 넘은 뒤, 착지하자마자 몸의 중심을 다시 잡았다. 두 번째 장애물에서는 양팔을 옆으로 벌린 채 뛰어 넘으며 속도를 조절했다. 마지막 장애물을 넘은 뒤 잠시 뒤돌아 장애물 간의 거리를 살폈다. 이후 장애물을 손으로 조금씩 옮겨 간격을 넓힌 뒤 다시 한 번 천천히 이동했다.

의사소통
동화책을 펼쳐 첫 장의 문장을 조용히 입모양으로 따라 읽었다. 이어 등장인물의 얼굴을 손가락으로 짚으며 이야기 흐름을 확인했다. 다음 페이지로 넘어갈 때는 종이를 천천히 넘기며 그림과 문장을 번갈아 살폈다. 이해가 어려운 단어가 보이자 책을 눈앞 가까이에 가져가 글자를 다시 한 번 자세히 바라보았다. 읽기를 마친 뒤 책을 조심스럽게 덮어 책장에 꽂았다.

사회관계
역할놀이 테이블에서 국자와 작은 냄비를 준비하고 있었다. 친구가 다가와 음식 모형을 꺼내자 ㅇㅇ이는 냄비를 테이블 가운데로 옮겨 함께 사용할 수 있도록 했다. 친구가 국자를 들고 재료를 옮기자 ㅇㅇ이는 자신의 손에도 다른 재료를 들고 조용히 같은 리듬으로 움직였다. 친구가 컵을 추가로 가져오자 ㅇㅇ이는 컵이 놓일 공간을 만들기 위해 앞에 놓인 도구를 조금 옆으로 밀어 정리했다.

예술경험
유성 색연필 중 파란색을 선택해 종이 가운데에 물결 모양의 선을 길게 그렸다. 이어 초록색 색연필로 그 아래에 작은 점을 규칙적으로 찍었다. 점과 선이 이어지는 부분을 손끝으로 따라가며 모양을 확인했다. 종이를 들어 비스듬히 기울여 색이 다른 방향에서 어떻게 보이는지 살폈다. 마지막으로 주황색 색연필로 종이 상단에 짧은 선을 반복해 그려 작품을 마무리했다.

자연탐구
탐색 테이블에서 크기가 다른 플라스틱 원통 세 개를 꺼냈다. 가장 큰 원통을 손에 들고 안쪽을 들여다보며 깊이를 살폈다. 이어 작은 원통을 바닥에서 굴려 이동하는 속도를 관찰했다.

참고자료

· 없음