[관찰일지] 만3세 관찰일지 6개항목 및 발달평가 - 6회

소개

◈ 단순히 형식만 채운 기록이 아니라, 실제 아이의 행동과 발달 과정을 세심하게 반영했습니다.
◈ 교육 현장에서 바로 활용할 수 있도록 사례 중심으로 풍부하게 작성되었습니다.
◈ 연령별 발달 특성을 기반으로 한 구체적인 관찰과 기록이 담겨 있습니다.
◈ 교사와 부모 모두 이해하기 쉬운 문장 구성으로 실질적인 도움이 되도록 제작했습니다.
◈ 현장에서 필요한 자료를 빠르게 적용할 수 있도록 체계적이고 알차게 구성했습니다.
◈ 아이의 하루하루 성장을 함께 기록하며 더 깊이 있는 교육과 돌봄을 실천할 수 있도록 응원합니다!

목차

1. 기본생활

2. 신체운동

3. 의사소통

4. 사회관계

5. 예술경험

6. 자연탐구

7. 발달평가

본문내용

기본생활
O월 O일
(요일)
OO은 아침에 교실에 들어오자 가방을 벗고 스스로 자리를 정리한다. 식사 시간에는 숟가락과 포크를 사용해 음식을 먹으며, 음식을 조금 흘리더라도 스스로 끝까지 먹는다. 물을 마신 후 컵을 제자리에 놓고, 손을 씻고 나서는 수건으로 닦는 행동도 스스로 한다. 배고프거나 피곤할 때는 간단한 말과 몸짓으로 자신의 상태를 교사에게 알린다.

신체운동
O월 O일
(요일)
OO은 실외에서 작은 언덕과 평평한 길을 오가며 달리기를 즐긴다. 교사가 제시한 장애물 코스를 혼자 통과하며 점프와 방향 전환을 시도하고, 친구와 공을 던지고 받는 놀이에서는 팔과 다리의 협응력이 발달한다. 실내에서는 블록을 높게 쌓고 무너뜨리는 놀이를 반복하며 소근육과 대근육이 동시에 발달한다.

의사소통
O월 O일
(요일)
교사가 “OO, 오늘 뭐 하고 싶어?”라고 묻자 “모래성 만들기 하고 싶어요”라고 말하며 구체적으로 의사를 표현한다. 놀이 중 친구가 제안하면 “좋아요, 같이 해요”라고 말하며 협동 의사를 나타낸다. 이야기책을 보며 “왜 그랬어요?” “다음에는 뭐 할까요?” 등 질문을 던지고 짧은 문장으로 답하며 초기 논리적 사고와 의사소통 능력이 발달한다.

사회관계
O월 O일
(요일)
OO은 또래와 협동 놀이를 즐긴다. 모래성 쌓기나 역할 놀이에서 친구와 역할을 나누고 규칙을 지키며 놀이를 진행한다. 친구가 먼저 행동할 때는 기다렸다가 차례를 지키고, 작은 갈등이 생기면 교사의 도움 없이 언어로 문제를 해결하려고 시도한다. 협동과 배려가 초기 사회적 규범과 정서적 안정감 발달에 기여한다.

예술경험
O월 O일
(요일)
OO은 자연 소재와 미술 도구를 활용해 즉흥적으로 그림과 모양을 만든다. 나뭇잎, 돌, 꽃 등을 활용해 작품을 구성하며, 색과 형태를 자유롭게 탐색한다. 교사가 노래를 부르면 박자를 맞추어 손과 발을 움직이고, 작은 악기를 사용해 소리를 만들어본다. 감각과 창의적 표현이 동시에 발달한다.

참고자료

· 없음