반두라(Bandura)는 관찰학습의 대표자이다. 관찰학습에 의해 본인의 학습이 이루어졌던 사례 2가지를 관찰학습이 이루어지는 과정에 따라 구체적으로 작성하고 그 학습이 현재 상황에서 어떻게 활용되고 있는지 기술하시오.

목차

1. 서론

2. 본론
가. 주의집중 단계
나. 파지 단계
다. 재생 단계
라. 동기화 단계

3. 결론

본문내용

사람은 태어나면서부터 끊임없이 배우는 존재이다. 배우는 방법에는 여러 가지가 있지만, 그중에서도 다른 사람을 지켜보고 모방하는 과정을 통해 습득하는 방식은 일상 속에서 매우 빈번하게 일어난다. 이를 관찰학습이라고 한다. 그러나 관찰학습은 단순히 누군가의 행동을 그대로 따라 하는 데서 끝나는 것이 아니다. 시간이 지나면서 그것이 습관이 되고, 태도가 되고, 결국에는 한 사람의 성격과 가치관 형성에까지 영향을 미치게 된다. 나 역시 살아오면서 수많은 장면 속에서 다른 사람을 보며 배웠고, 그 경험은 나의 삶에 깊은 흔적을 남겼다.
어린 시절 나는 부모님의 생활 태도를 무심코 따라 하며 자라났다. 예를 들어 아버지는 항상 아침에 일어나면 신문을 읽고, 하루의 계획을 메모하는 습관이 있었다. 당시에는 그것을 특별한 의미로 받아들이지 않았으나, 자연스럽게 나도 일어나면 책상 앞에 앉아 하루 일정을 정리하거나 공부 계획을 세우곤 했다. 단순히 아버지를 따라 했을 뿐인데, 시간이 흐르면서 이러한 습관은 나의 학습 태도를 형성하는 중요한 기반이 되었다. 지금 돌이켜보면 그 행동은 의식적으로 배운 것이 아니라, 옆에서 지켜보며 몸에 밴 관찰학습의 결과였다.

참고자료

· 없음