[한국어문법론] 한국어문법론에서 조사의 결합방식 두 가지를 제시하고 예를 들어 설명

목차

1. 서론

2. 본론
2.1 조사의 분류
2.2 체언과 격조사의 결합과 예문
(1) 체언과 주격 조사
(2) 체언과 목적격 조사
(3) 체언과 관형격 조사
(4) 체언과 보격 조사
(5) 체언과 호격 조사
(6) 체언과 서술격 조사
2.3 체언과 접속 조사의 결합과 예문

3. 결론

4. 출처 및 참고 문헌

본문내용

한국어에서는 공통 의미와 문장에서의 기능, 형태 변화 등으로 구 품사가 분류된다. 구 품사는 크게 형태 변화에 의해 형태의 변화가 없는 불변어와 형태의 변화가 있는 가변어로 분류할 수 있다. 기능에 따라 불변어에는 체언, 수식언, 관계언, 독립언이 속하며, 가변어에는 용언이 속한다. 또한 이를 공통 의미로 분류하면 불변어의 체언에는 명사와 대명사, 수사 그리고 수식언에는 관형사와 부사, 관계언에는 조사, 독립언에는 감탄사가 속한다. 가변어 용언에는 동사와 형용사가 속하게 된다. 구 품사는 문법에 맞게 각 의미와 기능, 형태에 의해 사용되며, 그중 체언과 관계언은 밀접한 관계가 있다. 문장의 몸 기능을 하는 체언의 뒤에 관계어인 조사가 붙을 경우 문장 내 다른 단어와 문법적인 관계를 나타내거나 돕기 때문이다. 본 고에서는 한국어 문법론에서의 조사의 결합 방식 두 가지를 제시하고, 그 예를 들어 논하고자 한다.

참고자료

· 한국어 문법 교수․학습 방법의 현황과 개선 방향, 구본관, 서울대학교, 국어교육연구, 2012
· 품사, 3일만에 끝내는 국어문법교과서, 강승임, 아주큰선물, 2014.01.15
· 체언·관계언, 3일만에 끝내는 국어문법교과서, 강승임, 아주큰선물, 2014.01.15
· 조사, 한국민족문화대백과, 저자/제공처 한국학중앙연구원
· 보어, 한국민족문화대백과, 저자/제공처 한국학중앙연구원
· [단독] “쌤, 무슨 말이에요”… ‘불통’에 갇힌 교실[아이들의 문해력이 위험하다], 김지예, 김우진 기자, 서울신문, 2024-09-10
· https://www.seoul.co.kr/news/society/education-news/2024/09/10/20240910001003