만 1세 2학기 관찰일지 6회분량 풍부한 내용의 관찰일지입니다

소개

◼ 아이들을 개별적으로 세심하게 관찰하여 발달 상황을 기록하였습니다.
◼ 풍부한 내용을 담고 있어 참고하시는데 좋은 자료가 될 것입니다.
◼ 아이들의 매일매일 변화하는 모습을 담으려 노력하였습니다.
◼ 다양한 활동 기록과 그리고 발달 상황에 맞추어 작성하였습니다.
◼ 전국의 모든 선생님들 응원합니다!

목차

1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 총평

본문내용

일상생활
오전 간식 시간, OOO는 스스로 식판을 앞에 놓고 작은 손으로 바나나 조각을 집어 입에 넣는다. 손끝에 힘이 덜 들어가 조각이 바닥으로 떨어지자, 아쉬운 표정을 짓고는 고개를 숙여 떨어진 바나나를 바라본다. 교사가 “떨어졌네, 다시 먹어볼까?” 하며 새 조각을 주자, 활짝 웃으며 다시 도전한다. 이후 손가락 끝으로 조심스럽게 집어 들고는 입에 넣는 데 성공하자, 박수치듯 양손을 흔들며 기쁨을 표현한다.

놀이활동
물감 놀이 시간, OOO는 붓 대신 손가락으로 색을 찍어 종이에 문지르며 놀이를 시작한다. 빨간색을 찍고, 파란색을 덧칠하자 보라색으로 섞이자 이를 신기하게 바라보며 멈칫한다. 교사가 “색이 달라졌네?” 하자 OOO는 손가락을 다시 붓처럼 움직여 색의 변화가 생기는 과정을 반복해본다. 손바닥 전체를 사용해 두껍게 색칠하고, 문질러보며 물감의 촉감과 색의 섞임을 즐긴다.

놀이활동
OOO는 작은 인형을 두 손에 들고, 교사의 시범을 따라 인형을 걸음마 시키듯 바닥에 대고 움직인다. 인형이 넘어지자 "으응!" 하고 말하며 다시 일으켜 세우고, 인형에게 "이리 와~" 하고 혼잣말처럼 속삭인다. 이후 자신의 무릎에 인형을 앉히고, 쓰다듬는 듯한 손동작을 보인다. 교사가 "OOO가 인형 친구 돌보는구나" 하자 고개를 끄덕이며 다시 인형을 품에 안는다.

일상생활
점심식사 후 손을 씻는 시간, OOO는 손등에 물이 닿자 재빨리 손을 빼며 물을 관찰한다. 교사가 “물이 차가워?” 하고 묻자, “응” 하고 짧게 대답한다. 이후 비누를 잡아 거품을 내는 시범을 보이자, 교사의 손동작을 흉내내며 거품을 만들고 두 손을 맞대어 문지른다. 물에 손을 헹구고 나서는 수건을 스스로 집어 손을 닦으며, 자신감 있는 표정을 보인다.

놀이활동
OOO는 교구장 앞에서 여러 가지 블록을 하나씩 꺼내 바닥에 배열한다. 손에 든 블록을 위로 쌓으려다 넘어지자 “아니야” 하며 다시 바닥에 놓고 가로로 늘어놓는다.

참고자료

· 없음