글쓰기 ) 제1장 2. 적절한 어휘의 선택 (60쪽 76쪽)에서 다루고 있는 단어나 표현 중 10개를 선정하여 그 단어나 표현을 3-4문장으로 설명하고, 그 단어나 표현

목차

1. 교재 제I부 제1장 7쪽~10쪽에서 설명한 ‘2. 글쓰기의 과정’을 A4 1쪽으로 요약하시오.
(문제쓰지말 것-특이사항에 따라 본문에는 ‘1.’만 기재)
2. 다음 제시된 쌍들의 차이를 3-4문장으로 설명하고, 그 쓰임을 설명할 수 있는 예문을 본인이 직접 작성하시오.
(1) ‘-ㅁ으로써’와 ‘-므로써’
(2) ‘-데’와 ‘-대’
(3) ‘-느라고’와 ‘-노라고’
(4) ‘부딪치다’와 ‘부딪히다’
(5) ‘어떻게’와 ‘어떡해’
3. 교재 제 II부 제1장 ‘2. 적절한 어휘의 선택’(60쪽~76쪽)에서 다루고 있는 단어나 표현 중 10개를 선정하여 그 단어나 표현을 3-4문장으로 설명하고, 그 단어나 표현이 들어간 예문을 본인이 직접 작성하시오.
(1) ‘작다’와 ‘적다’
(2) ‘틀리다’와 ‘다르다’
(3) ‘재원’
(4) ‘전격적’
(5) ‘제치다’
(6) ‘장본인’
(7) ‘탓’
(8) ‘수여’(하다)
(9) ‘임산부’와 ‘임신부’
(10) ‘면모’

출처 및 참고 문헌

본문내용

1. 글은 타인에게 제 생각을 표현하고 전달하기 위한 소통 수단이다. 또한, 글은 제 생각을 정리하고 성찰하기 위해서도 쓴다. 즉, 글을 씀으로써 문제를 깨달아 알고 불필요한 생각들을 정리하고 분류하여 마침내 중요한 가치를 찾는 과정이며 또한 이를 표현하며 소통하는 과정이라 할 수 있다. 글쓰기 과정은 다음과 같이 설명할 수 있다.
첫 번째, 글쓰기란 사고의 과정이다. 글쓰기는 사고의 구체적인 과정이며, 사고란 대상을 감각하고 지각하여 이해하고 판단하는 종합적인 과정이다. 우리의 생각과 느끼는 것들은 언어라는 수단을 통해 표현되면서 마침내 구체화가 된다. 글을 쓰지 않는다면 무엇을 생각하고 있는지 어떻게 알 수 있겠는가? 생각을 명료하게 하지 않는다면 무엇을 글로 쓸 수 있을지 알 수 있겠는가? 이처럼 막연하고 모호하던 느낌이나 생각도 글로 옮기면 훨씬 선명하게 표현된다. 하지만 생각을 글로 옮기는 것도 간단하지 않다. 그러나 다듬으며 문맥과 연결하며 설득력 있는 짜임새로 바꾸다 보면 점차 생각도 글도 명료해진다. 글은 생각을 분명하고 구체적으로 표현하기까지 지속적으로 사고에 영향을 미친다.
두 번째, 글쓰기란 자기 확인 및 표현 과정이다. 글쓴이가 글을 통해 생각한 결과를 드러내는 것이다. 하지만 글 자체로 글쓴이의 사고력을 섣불리 판단 할 수 없다. 글은 자유로운 사고로 표현 과정에서 적지 않은 변화가 생겨 사고의 결과를 글로써 드러내기가 쉽지 않기 때문이다. 생각을 제대로 표현하기 위해서는 특별한 노력과 훈련이 필요하다. 발상이 진부하지는 않은가, 지금까지 없던 것인가? 이는 유지가 가능한가, 믿을만한 근거인가, 관련 자료의 수집은 충분한가, 어떤 자료가 적절하고 부적절한가, 구상은 논리적인 무리가 없는가, 효과적인 서술인가, 문법과 맞춤법 그리고 단락의 구성 등 기술적 오류는 없는가, 적절한 단어와 표현을 사용했는가 등의 상당히 복잡하고 세밀한 자기 확인과 결정의 과정을 거쳐야 마침내 자신의 이름으로 나온 글을 책임질 수 있다. 글쓰기를 통한 의사 결정 훈련은 사회생활이나 학문을 하는데에 도움이 된다.

참고자료

· 글쓰기. 고성환, 이상진 지음. 출판사 : 출판문화원. 2019년
· 글쓰기 강의록자료
· 능동, 국어국문학자료사전, 이응백, 김원경, 김선풍, 한국사전연구사, 1998
· 피동, 국어국문학자료사전, 이응백, 김원경, 김선풍, 한국사전연구사, 1998
· 부사, Basic 고교생을 위한 국어 용어사전, 구인환, (주)신원문화사, 2006. 11. 5
· 틀리다, 만화로 보는 국어왕의 단어 암기법 : 교과서 단어, 쉽게 익히고 오래 기억한다!,이희정,가나출판사,2009. 11. 10.
· 틀리다, 다른 말과 틀린 말, 강희숙, 도서출판 역락, 2016. 12. 30.