[A+수준/유아발달] 피아제의 인지발달이론의 주요개념과 인지발달 과정을 기술하고 각 발달과업에 기초하여 사례를 들어 설명하시오.

소개

[과목] 유아발달
[분량] 3장(표지, 목차, 참고문헌 제외)
[주제] 피아제의 인지발달이론의 주요개념과 인지발달 과정을 기술하고 각 발달과업에 기초하여 사례를 들어 설명하시오.
[부연설명]
1) 피아제의 인지발달 단계에서 인지구조의 기본개념인 도식(Schema)이 이루어지는 과정과 피아제의 인지발달 4단계의 각 단계별 이론에 따른 행동특성 사례를 기술할 것.
2) 서론, 본론, 결론, 참고문헌으로 구성할 것.
- 서론 : 피아제 이론의 주요개념
- 본론 : 인지발달 과정과 인지발달 4단계 등을 설명하고 구체적인 사례를 들어 기술합니다.
- 결론 : 본론을 통해 설명한 내용에 대해 스스로 생각을 정리하여 기술합니다.
- 참고문헌 : 서적을 중심으로 참고합니다.

※ 높은 점수를 받은 자료입니다.
※ 가격은 합리적으로, 내용은 꼼꼼하게 구성한 자료입니다. 참고용으로 활용하기 좋습니다.

목차

I. 서론

II. 본론

1. 도식

2. 인지발달단계
(1) 감각운동기
(2) 전조작기
(3) 구체적 조작기
(4) 형식적 조작기

III. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

‘인지발달이론’을 제시한 피아제는 아동용 지능검사를 개발하는 과정에서 아이들이 나타내는 오답에 일관성이 존재한다는 것을 깨닫고 아동의 사고가 어른과는 상이하다는 것을 인식하게 되는 과정에서 아동의 사고가 어떠한 발달과정을 거쳐서 어른과 동일한 사고를 하게 되는지에 대한 연구를 진행하게 되었다. 연구결과 피아제는 아동의 인지발달단계를 4단계로 구분하여 분류하였다. 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기가 그 순이다. 청소년기에 해당되는 형식적 조작기에 이르게 되면 성인과 동일한 사고발달이 이루어진다고 보았기에 성인기 이후의 발달은 다루지 않았다.
피아제의 인간관의 다음과 같다. 피아제는 인간이 주관적, 그리고 능동적인 존재라 보았다. 첫째, 주관적인 존재이다. 각 개개인의 정서와 사고, 행동은 개인이 환경에서의 상호작용과정에서 현실을 창조해나가는 방식에 따라 상이하다고 보았다. 둘째, 능동적인 존제이다. 피아제는 인간은 능동적이고 탐색적이며 적극적인 존재로서 계속하여 성장과 발달, 변화를 추구해나가는 존재라 보았다. 특히, 인간은 동화 및 조절기제를 통하여 주변환경과의 상호작용을 진행하고 해당 환경에 적응해나가는 과정에서 스스로 인지를 발달시켜 나간다고 보았다. 다시 말해 성인의 직접적인 가르침이 없이도 스스로 능동적으로 학습해 나갈 수 있다고 보았다. 이번 보고서에선 이러한 개념을 바탕으로 인지발달과정과 발달단계, 도식의 개념과 각각에 해당되는 사례를 구체적으로 제시해보겠다.

참고자료

· 권중돈, 인간행동과사회환경, 학지사, 2014
· 하소윤. "피아제의 인지발달단계에 기초한 유아 음악수업지도법 연구." 국내석사학위논문 경희대학교 교육대학원, 2014. 서울