다음의 상담 사례에 대한 가능한 상담 목표, 가능한 접근방식에 근거한 이론 및 가능한 치료적 요소를

소개

교과목명 : 상담심리학
<과제명> 다음의 상담 사례에 대한 가능한 상담 목표, 가능한 접근방식에 근거한 이론 및 가능한 치료적 요소를 기술하시오.
<사례>
이 내담자는 성적에 대해서 화내고 생활의 모든 부분에 대해서 일일이 간섭하는 아버지에 대한 분노의 감정이 억압되어 전혀 표출되지 못하거나 수동적이고 간접적인 방식으로 표현되고 있다. 아버지에 대한 분노가 자신의 성적부진 때문인 것으로 돌리며 아버지를 미워하는 자신의 내면을 들여다보는 것을 두려워하고 있다.
치료자를 아버지 편이라고 생각하고 있어 마음을 열지 못하고 여전히 자신의 감정을 수동적으로 표현하고 있다. 치료자의 개입이 부적절해 보이는 시점에서조차 저항하거나 그것을 지적하지 않는다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 선택한 상담이론
2) 상담이론에 따른 사례 분석

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

전문적인 상담은 도움이 필요한 사람과 도움을 줄 수 있는 사람 사이 개별적 관계를 통해 새롭게 학습이 이루어지는 과정으로 내담자가 상담자와의 대면 관계에서 생활과제 해결, 행동과 사고, 감정적 측면의 인간적인 성장을 위해서 노력하는 학습 과정으로 볼 수 있다. 상담은 내담자와 전문적인 훈련을 받은 조력자로서 자격을 갖춘 상담자 사이 이루어지는 조력 관계로 좁은 의미에서 상담은 상담 방법을 의미하고 넓은 의미에서는 여러 적응 문제로 도움이 필요한 사람에게 도움을 제공하는 과정, 상담자의 인간을 대하는 태도적인 측면과 그 내부에서 상담이 추구하는 철학적인 부분을 포함하며 전문적인 영역으로 단순하게 마주 앉아서 대화를 주고받는 것이 아니라 내담자에게 상담자가 전문적인 도움을 주는 과정을 주는 것을 의미한다. 이러한 상담은 자아 발달을 기본적인 철학으로 인간 과학을 학문적인 기초로 삼는다. 구체적인 생활과제를 해결하는 것을 기본적인 목표로 장애가 되는 긴장, 불안, 능률적이지 않은 행동 습관 등을 비롯한 자아 세계를 다룬다.

참고자료

· 홍희기, 2002, 한국적 상담이론의 정립을 위한 탐색적 연구, 국내석사학위논문 연세대학교 교육대학원, p.6~10
· 김태룡, 2014, 칼 로저스 상담이론의 교회적용에 관한 연구, 국내석사학위논문 호남신학대학교 기독교상담대학원, p.12~18
· 김은희, 2006, 칼 로저스의 인간이해와 상담이론에 관한 기독교적 고찰, 국내석사학위논문 고신대학교 선교대학원, p.11~35