반두라(Bandura)는 관찰학습의 대표자이다. 관찰학습에 의해 본인의 학습이 이루어졌던 사례 2가지를

소개

교과목명 : 학습심리학
<과제명> 반두라(Bandura)는 관찰학습의 대표자이다. 관찰학습에 의해 본인의 학습이 이루어졌던 사례 2가지를 관찰학습이 이루어지는 과정에 따라 구체적으로 작성하고 그 학습이 현재 상황에서 어떻게 활용되고 있는지 기술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 반두라의 관찰학습
2. 관찰학습 사례

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
사회적 인지 이론 제안자인 반두라는 인간 행동이 인지, 행동, 환경요인을 수반하는 상호결정론에 따른다고 본다. 반두라의 성격 이론은 전통적인 행동주의적 관점에 인지적인 접근을 추가해 형성되었다. 반두라는 행동이 단순히 내적인 힘, 환경적인 영향을 받아 결정되는 것이 아니라고 여겼다. 이는 내적 과정, 환경적인 영향 사이 복잡한 상호작용 결과로 이루어진다고 믿었는데, 스키너와는 다르게 반두라는 행동의 실제 원인으로 인지적인 역할 중요성을 강조했다. 반두라의 사회적 인지 이론은 행동주의적인 학습이론 확장이라고 할 수 있다. 인지적 사회학습 이론은 환경과 행동만이 아니라 인지적인 인간의 발달에서도 중요한 요인으로 작용한다. 사회학습 이론은 사회적인 환경과 아동의 인지적인 능력이 학습, 발달에 미치는 중요성을 강조한다. 이러한 이론은 아동의 행동에서 나타나는 갑작스러운 변화가 다른 사람 행동을 관찰해 학습된다고 보았다. 이러한 반두라의 관찰학습을 바탕으로 내 경험을 살펴보고자 한다.

Ⅱ. 본론
1. 반두라의 관찰학습
반두라는 인간은 사회생활, 생존을 위해서 어떠한 것을 배워야 한다고 보았다. 인간이 어떠한 것을 배우는 것은 대체로 두 가지의 형태를 통한 것으로 첫 번째는 직접 경험해서 얻는 정보고 두 번째는 간접적인 경험이다.

참고자료

· 이영옥, 2004, 미술치료가 청년기 뇌성마비인의 동작 기능에 미치는 영향 - 반두라(Bandura)의 자기효능감 중심으로 -, 국내석사학위논문 명지대학교 사회교육대학원, p.18~19
· 김재은, 2017, TV 리얼리티 여행 프로그램의 캐릭터에 대한 동일시가 잠재관광객의 기대형성 및 방문의도에 미치는 영향, 국내석사학위논문 가천대학교 일반대학원, p.23~27