(영유아프로그램개발과평가) 1. 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리에 대해 논하시오

소개

교과목명: 영유아프로그램개발과평가

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 하이스코프 프로그램의 이론적 기초, 교육목표 및 원리
2. 프로젝트 접근법의 교육과정

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

영유아를 대상으로 진행하는 하이스코프 프로그램은 아이의 능동적 학습을 강조한다. 이것은 피아제의 인지 발달 이론을 기반으로 두고 있고, 영유아가 직접 경험을 하면서 성장하고 학습할 수 있게 설계된 것이다. 이 프로그램에서 핵심이 되는 것은 계획과 실행 평가입니다. 영유아들은 자신의 활동을 스스로 계획하고 실행하며 결과를 평가하면서 주도적인 학습을 이끌어 나간다. 교사는 직접적으로 영유아에게 지시하기보다는 적절한 교육 환경을 조성하고 지원하는 역할을 한다. 교육 환경은 흥미 영역으로 구성되어 있고, 영유아들은 여러 가지 재료와 교구를 자유롭게 탐색해 조작하도록 하는 환경이 마련된다. 게다가 또래와 상호작용하면서 사회성 발달을 가능케 하고 문제 해결 능력을 높이는 데 역시 중점을 둔다. 이 과정은 영유아의 전인적 발달 촉진과 평생학습의 기반을 다지는 데 유용하다.
프로젝트 접근법의 경우에는 영유아의 관심과 흥미를 이끌어내어 특정 주제에 심층적으로 탐구하는 방법으로 이것은 영유아가 주도적으로 학습하도록 하며 실제적인 문제 해결력을 키우고 지식을 구성해 나간다. 이 접근법은 준비단계와 전개 단계, 마무리 단계가 있고, 각 단계에서 영유아들은 자신의 호기심을 기반으로 질문하며 여러 가지 방식으로 정보 수집과 발견한 내용을 표현하고 공유한다. 교사는 이때 협력자이자 안내자의 역할을 하며 영유아의 탐구를 지원한다. 프로젝트 활동으로 영유아들은 실제 맥락에서 통합적인 학습을 경험하고 의사소통 능력과 창의성, 문제 해결 능력, 협동심을 기를 수 있다. 본론에서는 하이스코오프 교육과 프로젝트 접근법에 대해 더 자세히 서술해 보고 알아볼 것이다.

참고자료

· 이소은⋅민하영(2021). 영유아 프로그램 개발과 평가. 방송대출판문화원.