청소년들의 잠재능력을 개발하기 위해 가정이나 학교 등 실생활에서 ‘강점관념’ 을 적용한다면 어떻게 할 수 있을지

소개

과목명:청소년복지론
주제: 청소년들의 잠재능력을 개발하기 위해 가정이나 학교 등 실생활에서 ‘강점관념’ 을 적용한다면 어떻게 할 수 있을지 예를 들어 서술하시오.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1.강점모델의 적용
1)청소년 대상
(1)스스로의 성찰
(2)집단 이야기
(3)경험 공유
(3)상담
(4)가상의 상황 제시

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
강점 모델을 보게 되면 클라이언트의 강점과 관심과 열망, 그리고 욕구 등에 초점을 맞추고 있다. 강점 모델에서는 무엇보다 클라이언트의 긍정적인 분과 능력, 재능과 자원, 욕구와 열망, 더 나아가 그들의 삶에 있어서의 이야기에 귀를 먼저 기울이고 존중하는 것이 필요하다.
강점 모델을 보면 클라이언트를 무엇인가를 알고 있으며, 스스로의 경험에서 교훈을 얻고 아이디어를 가지고 있으며, 다양한 에너지를 기초로 하여 무엇인가를 꽤 잘 할 수 있는 사람이라고 보는데, 강점 모델에서는 청소년들도 역시 긍정적인 경험에서 교훈을 얻고 다양한 에너지를 기초로 문제를 해결할 수 있는 존재라고 본다. 이제 배우고 성장하며 변화할 수 있는 잠재력을 가지고 있는 존재로 클라이언트를 인식하기 때문에 클라이언트는 스스로의 문제로 인해서 꿈이나 희망 등을 잃는 것이 아니라 그들의 의해서 보여지는 목표 도달에 관련한 긍정적인 기대를 존중하는 것이다.
그렇다고 한다면 실제로 클라이언트 중 청소년들에게 어떻게 적용할 수 있을 것인지에 대해서 생각하면 다음과 같은 방법으로 도움을 줄 수 있을 것이라고 생각한다.

Ⅱ. 본론
1.강점모델의 적용
1)청소년 대상
(1)스스로의 성찰
첫째로는 클라이언트 스스로에 대해서 성찰을 할 수 있도록 하는 것이다.

참고자료

· 강점관점 청소년개발 레질리언스/천전웅/신정/2009
· 성격강점검사/권석만/학지사/2012