만 2세 10명 2학기 관찰일지

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2학기 영아 관찰일지

표준보육과정 관련영역/관찰일/관찰내용

기본생활
등원 시 밝은 목소리로 “안녕하세요!” 인사하며 교실에 들어선다. 스스로 신발을 벗고 정리하며 “이건 내 자리예요”라고 말한다. 손 씻기와 식사 전 준비 과정에서도 차례를 기다리며 질서를 잘 지킨다. 식사 중 편식 없이 골고루 먹으려 하고, “이건 맛있어요” 등 자신의 기호도 말한다. 식사 후에는 식판을 직접 정리하고 친구에게도 “같이 가요”라고 말한다.

신체운동
야외 놀이터에서 계단을 한 칸씩 빠르게 올라가며 “내가 먼저 올라갔어요!”라며 성취감을 표현한다. 평균대 걷기 활동에서는 두 팔을 벌려 중심을 잡고, 넘어진 뒤에도 “다시 해볼래요”라며 반복 시도한다. 실내에서는 스티커를 선에 맞춰 붙이거나 작은 블록을 정교하게 쌓는 등 손 조작 활동에서도 높은 집중력을 보인다.

의사소통
동 중 교사의 질문에 명확한 문장으로 대답하며, “나는 ○○ 하고 싶어요”, “그건 나중에 할래요” 등 자신의 의사를 조리 있게 말한다. 친구와의 놀이 중 “이건 네 거, 이건 내 거”라고 말하며 역할을 정하는 등 협상도 시도한다. 책 읽기 시간에는 이야기 흐름을 따라가며 등장인물의 감정을 “지금 화났어요”라고 추측해 말하기도 한다.

사회관계
놀이 중 친구가 장난감을 떨어뜨리자 “이거 찾았어”라며 건네주고, 친구가 울면 “왜 울어요?”라고 묻는다. 친구와 놀이가 겹칠 때는 “같이 해요” 또는 “조금만 기다려줘”라며 타협을 시도한다. 놀이가 끝나면 정리를 제안하거나 “우리 같이 치우자”라고 말하며 공동의 책임을 인식하는 모습도 보인다.

예술경험
미술 활동에서 붓을 이용해 큰 선을 그리며 “여긴 강이에요”라고 설명한다. 물감을 섞으며 색의 변화를 보고 “파랑이랑 노랑 하면 초록 돼요!”라고 말한다. 음악 시간에는 선호하는 노래가 나오자 “이거 나 좋아하는 거예요!”라고 말하고, 노래를 부르며 친구 손을 잡고 함께 춤을 추기도 한다.

참고자료

· 없음