가족교육론 ) 1. 자신이 생각하는 가족의 개념과 그 이유를 쓰고, 자신 외의 한 사람을 면담하여 그가 생각하는 가족의 개념과 그 이유를 쓰시오. 두 사람의 생각과 이유에 대해 공통점과 차

목차

1. ① 자신이 생각하는 ‘가족’의 개념과 그 이유를 쓰고, ② 자신 외의 한 사람을 면담하여 그가 생각하는 ‘가족’의 개념과 그 이유를 쓰시오. ③ 두 사람의 생각과 이유에 대해 공통점과 차이점을 기술하시오. (배점: 10점)

2. 신혼기 부부를 대상으로 하는 가족교육 프로그램을 설계하시오. (배점: 20점)
- 교육대상, 교육목표, 교육내용, 교육방법에 대해 계획하고 왜 그러한 목표, 내용, 방법을 정했는지 이유를 제시하시오.

목차
I. 내가 생각하는 가족이란
II. 고모가 생각하는 가족이란
III. 나와 고모의 가족관의 공통점과 차이점
IV. 혼전 임신으로 결혼을 앞당기게 된 30대 초반 동갑 신혼부부를 위한 가족교육 프로그램

V. 출처 및 참고문헌

본문내용

도시화 산업화를 거치면서 한국 가족은 급격히 핵가족 중심으로 변해 갔다. 조부모와 아들 며느리 손자녀까지 3대가 모여 사는 경우는 많았지만 삼촌 고모 사촌까지 함께 산다는 생각은 거의 하지 않게 되었으며 왕래는 하더라도 한치 건너이지 내 가족은 아니라는 인식이 빠르게 자리 잡았다. 80년대 이후에는 조부모와 왕래하고 근처에 살기는 해도 한 집에서 살며 부양해야 한다는 생각은 빠르게 사라져 자녀와 부부가 생계를 같이 하는 가족이고 조부모조차도 한치 건너라는 생각을 갖게 되면서 진정한 핵가족화가 되었다.
입양에 대한 인식이 긍정적으로 바뀌어 공개 입양, 재혼 가족 증가로 혈연이 아니어도 형제자매가 될 수 있다는 생각이 보편화되어 가고 있기도 하지만 아직도 가족의 시작은 결혼을 통한 부부의 탄생부터로 보는 경우가 대부분이다. 사실혼까지 포함하여.
그런데 나는 결혼과 출산이 가족의 시작이라는 데서 한발 더 나가고 싶다. 몇 년 전만 해도 조손 가정을 우리는 결손가정이라 불렀는데 결손가정이란 정상 가정에 비해 결여되어 부족한 점이 있는 가정이란 뜻이다. 일자리나 신체적 노화 문제로 경제적으로 지원이 필요할 수는 있으나 그것은 가족으로서의 결격 사유라고 할 수는 없으며 조손 가정만 경제적 지원이 필요한 것도 아니다. 정서적으로도 손자녀가 반드시 불안정할 필요도 없고 그렇다고 장담할 수도 없다. 그렇게 되지 않도록 각종 복지 정책이 뒷받침되어야 할 문제지 가정의 결손 문제는 아니기 때문이다. 따라서 할아버지 할머니도 반드시 자녀로만이 아니라 손자로 입양을 할 수 있어야 한다. 입양은 반드시 부모가 할 일이 아니기 때문이다.

참고자료

· 결혼은 환상이고 부부는 현실이다, 공진수, 마음책방, 2021년 11월 10일
· 가족교육론, 김형태/김영빈, 한국방송통신대학교출판문화원, 2023년 1월 25일.
· 현장에서 효과적인 독서치료, 이임숙, 학지사, 2018년 6월 25일.