영유아에 적절한 놀잇감은 무엇인지 서술하시오

소개

놀이지도
주제: 영유아에 적절한 놀잇감은 무엇인지 서술하시오.

목차

I. 서론

II. 본론
1. 영유아와 놀잇감

III. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

영유아들에게 놀이는 그들의 삶이며 경험 그 자체이며, 영유아 하루는 놀이에서 시작하고 놀이에 끝이 난다. 자녀를 셋을 키우면서 아이들은 몸이 아파도 놀이를 할 정도로 아이들에게 놀이는 절대적으로 보인다. 몸이 아파서 우는 게 아닌 놀지 못해서 더 속상해 할 정도로 놀이는 아이들 삶에서 꼭 필요하다.
놀이는 자발적이면서 다른 목적이 없이 유아들에게 가장 자연스러운 활동이 되어야 한다. 놀이를 하는데 있어 영유아들은 행복하고 건강하면서 안전하게 행해져야 한다. 아무리 좋은 놀잇감이라고 해도 영유아의 안전을 위협하는 요소가 있는지 없는지 제일 먼저 살펴야 한다. 놀잇감은 영유아교육현장에서는 장난감, 교재교구, 활동자료로도 불리고 있는데 놀잇감이 놀이선택과 주제를 방해하거나 제한시키는 경우가 발생되고 있다.

참고자료

· 엄은정(2021). 영유아 놀잇감 관련 연구 동향 분석. 중앙대학교 교육대학원
· 지성애(2019). 유아 놀이의 재조명, 그리고 교육적 합의, 한국유아교육학회. 2019(1), 17-40.
· 김경애(2019). 놀잇감 없는 교실에서의 놀이경험이 유아의 창의적 특성과 놀이에 미치는 영향. 총신대학교 교육대학원 석사학위논문
· 엄정애(2014). 영유아 놀이와 교육. 교문사
· 박찬옥(2007). 신체표현 중심 극놀이가 유아의 놀이성과 사회적 행동에 미치는 효과. 한국영유아교원교육학회. 11(2), 221-2135.
· 백한나(2021). 신체놀이관점에서 본 만1,2세 영아의 놀잇감에 대한 부모, 교사의 인식과 활용실태조사 및 요구탐색. 중앙대학교 교육대학원