'태권도 지도자가 갖춰야할 덕목'에 관한 논문입니다.

소개

태권도 공인 4단을 취득할 때 준비했던 논문입니다.
저처럼 공인 4단을 준비하시는 분들 혹은 태권도수업 관련 과제 등에도 많은 도움이 될 수 있다고 생각합니다.
열심히 작성한만큼 유용하게 사용하셨으면 좋겠습니다. 좋은하루 되세요!

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 태권도 지도자의 정의 및 정체성
1) 태권도 지도자란?
2) 태권도 지도자의 정체성
2. 태권도 지도자의 유형
1) 리더십(Leadership)
2) 헤드십(Headship)
3. 바람직한 태권도 지도자가 갖추어야 할 덕목
1) 뚜렷한 사명감
2) 전문적 지식 및 기술
3) 지도력 및 경영 능력
4) 인격 및 교양 능력

Ⅲ. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

우리나라의 국기(國技)인 태권도는 방어와 공격의 기술을 연마하고 신체와 정신의 수련을 통하여 궁극적으로 인격완성을 추구하는 전통무예이다. 우리 민족의 정신이 담겨 있는 태권도는 우리가 지켜야할 우리의 문화유산이다. 이와 동시에 태권도는 올림픽 정식종목으로 채택되어 현재 전 세계 8,000여만 명의 수련생을 확보하고 있다. 전 세계적으로 많은 수련인구를 확보하는 데에는 태권도의 경기화가 절대적인 기여를 했다. 또한 대외적으로는 전 세계 209개국에 걸쳐 태권도가 전파되고 있으며, 국제적으로 나날이 태권도의 위상이 높아져 가고 있는 상황이다.
이러한 현실 속에서 현장에서 직접적으로 태권도를 가르치는 지도자들의 역할도 커질 수밖에 없다. 태권도 지도자로서의 사명감, 마음가짐이 매우 중요하다고 생각된다. 태권도 지도자는 태권도에서 중요시 하는 것들을 수련생들에게 가르치기 이전에 그 자신이 먼저 행하고 있어야 한다. 자칫 오히려 수련생들에게 좋지 않은 영향을 줄 수 있기 때문에 태권도 지도자는 명확한 철학적 가치관과 수련생들에게 본이 되는 모습을 가지고 있는 것이 마땅하다.
태권도 지도자를 뜻하는‘사범’이라는 단어 그 자체에 지도자로서 갖춰야할 덕목이 포함되어 있다. 국어사전에 의하면‘사범’이란‘남의 스승이 될 만한 모범이나 본보기’라고 나온다. 태권도 지도자는 스승, 즉‘교육자’로서의 태도를 지녀야 한다. 교육자는 자신이 전공한 분야에 대한 올바르고 깊은 지식전달은 물론, 수련생들에게 사회에서 추구하는 인격형성을 위한 도우미 역할을 수행하게 된다.
오늘날 국내에는 무수히 많은 태권도 수련도장이 있으며, 그에 따른 수많은 태권도 지도자들이 전통무예 전수자로서의 역할을 수행하고 있다. 그러나 태권도 지도자들마다 태권도의 교육목표와 교육내용 그리고 교육방법 및 교육평가에 대해서 이해와 인식을 달리하고 있는 것이 현실이다. 따라서 태권도 지도자들 간의 합의가 이루어지지 않고 있고, 그에 따른 많은 논쟁이 일어나고 있는 상황이다.

참고자료

· 김기홍 외. (2007) 태권도의 역사철학적 탐구. 영남대학교출판부.
· 대한태권도협회. (2013). 태권도 인성교육. 애니빅.
· 임미화. (2019) 태권도사범으로서의 삶과 경험에 관한 내러티브 탐구.
· 임태희 외. (2016) 멘탈붕괴를 이기는 멘탈코칭. 애니빅
· Hamacheck. D. (1999). Effective teachers: what they do, how they do it, and the importance of self-knowledge, in R Lipka & T Brinthaupt (eds), The role of self in teacher development. State University of New York Press, Albany, pp. 189-224.