만4세_1학기_관찰일지

목차

없음

본문내용

구분
일상생활(기본생활습관)
신체운동*건강
사회관계
관찰내용
식사 전, ㅇㅇ가 손을 씻으러 세면대로 향한다. 비누를 집어 들고 물을 트는 순간, 문득 멍하니 허공을 응시한다. 손에 비누 거품을 내는 듯하다가도 이내 멈추고 불안한 눈빛으로 주변을 살핀다. 이내 다시 손을 씻지만, 수도꼭지를 세게 잠그고 아무도 자신을 보지 않았는지 확인하듯 주위를 훑어보는 모습이다. 손을 깨끗하게 씻는 것보다 다른 사람의 시선에 더욱 신경 쓰는 모습이다.

ㅇㅇ는 징검다리 활동에 참여한다. 처음에는 징검다리를 조심스럽게 살피더니, 망설이는 모습으로 한 발을 내딛는다. 불안정한 자세로 균형을 잡으려 애쓰고, 이내 다리에서 내려와 다시 처음으로 돌아간다. 친구들이 쉽게 건너는 모습을 보며 혼자만의 생각에 잠기는 듯 보인다. 이내 심호흡을 크게 하고 다시 징검다리에 도전하지만, 여전히 자기만의 생각에 몰두한 채 쉽게 발을 떼지 못하고 주저한다.
ㅇㅇ는 자유 선택 활동 중 친구들이 블록으로 높은 탑을 쌓는 것을 한동안 지켜본다. 친구들이 환호하며 탑이 완성되자, ㅇㅇ는 잠시 머뭇거리더니 이내 표정 변화 없이 "잘했네"라고 짧게 말한다. 친구들이 옆에서 즐거워하는 모습에도 ㅇㅇ는 무표정하게 다른 곳으로 시선을 돌린다. 이후 교사가 "ㅇㅇ도 같이 만들어 볼래?"라고 묻자, "나는 별로"라고 말하며 자리를 피한다.
해석 및 반영
ㅇㅇ는 위생 관리 활동 중에도 심리적인 불안감과 타인의 시선에 대한 과민 반응을 보인다. 혼자서 손을 씻는 시간을 충분히 주어 불안감을 해소하고 스스로 위생 관리를 해낼 수 있도록 격려하겠다.
ㅇㅇ는 새로운 신체활동에 대한 심리적 부담감이 크다. 충분한 탐색 시간을 제공하고, 스스로 시도할 수 있도록 격려하며 성취감을 경험하도록 돕겠다.
ㅇㅇ는 감정 표현에 어려움을 보이고 또래와의 상호작용을 회피하는 경향이 있다. 앞으로는 다양한 감정 표현 놀이를 통해 ㅇㅇ가 자신의 감정을 인식하고 표현하는 기회를 제공해야겠다.

참고자료

· 없음