[유아관찰일지] 관찰 및 발달평가 1학기 5회 분량 < 만 4세 > 내용이 다양하고 풍부하게 담겨있습니다

소개

▴ 아이의 성장과 발달을 구체적으로 관찰하고 기록할 수 있도록 구성했습니다.
▴ 여기저기 떠도는 한 두 줄짜리 부실한 관찰일지와는 다릅니다.
▴ 연령별 발달 특성이 고려된 관찰일지입니다.
▴ 바로 적용하기 쉽도록 문장 구성과 풍부한 사례를 통해 작성한 자료입니다.
▴ 전국의 보육교사분들 응원합니다.

목차

1. 기본생활

2. 신체운동

3. 의사소통

4. 사회관계

5. 예술경험

6. 자연탐구

7. 발달평가

본문내용

기본생활
O월 O일 (요일)
OO는 아침 등원 후 자기 물건을 정리하는 데 점점 익숙해진다. 가방과 외투를 걸이와 바구니에 깔끔하게 놓으며 하루 시작을 스스로 준비한다. 점심 식사 후 양치질을 할 때 교사의 도움 없이 스스로 칫솔을 잡고 치약을 짜는 모습을 보인다. 아직 손가락 조절이 완벽하지 않아 치약이 약간 넘치기도 하지만, 끝까지 스스로 하려는 의지가 강하다. 화장실 사용 후 손을 씻을 때는 비누 거품을 충분히 내며 손등과 손가락 사이를 꼼꼼히 문지른다. 작은 습관이지만 위생에 대한 이해와 실천력이 점차 높아지고 있음을 알 수 있다.
신체운동
O월 O일 (요일)
옥상 텃밭에서 직접 물을 주는 활동에 참여한다. 무겁고 물이 든 호스를 잡고 방향을 돌리면서 근육을 조절하는 힘과 균형 감각을 활용한다. 물이 튀는 것을 즐기며 웃음이 끊이지 않는다. 이후 미끄럼틀과 그네 놀이터로 이동해 빠른 달리기와 점프를 반복하며 신체 전반의 유연성과 반응 속도를 키운다. 특히 미끄럼틀을 내려올 때 팔과 다리의 협응력이 돋보이고, 친구가 밀어줄 때 균형을 잡으며 즐거움을 만끽한다.
의사소통
O월 O일 (요일)
미술 시간에 다양한 색깔과 재료를 활용해 콜라주를 만드는 동안 OO는 주변 친구와 활발히 의견을 나눈다. “이 노란색은 해님 색깔이야”라고 설명하며 자신의 생각을 명확히 전달한다. 친구가 제안한 다른 색깔을 써보려는 호기심도 크다. 새로 배운 단어를 사용하며 이야기할 때마다 웃음이 터지고, 친구들의 반응에 따라 대화를 이어간다. 이 과정에서 언어 표현 능력뿐 아니라 듣기와 공감 능력도 동시에 발달하고 있음을 확인할 수 있다.

참고자료

· 없음