한국어교육과정론 ) 1. 한국어교육과정의 목표와 내용 체계에 대해 간략히 설명하십시오. 2. 한국어교육과정의 등급별 총괄 목표를 설명하십시오.

목차

1. 한국어교육과정의 목표와 내용 체계에 대해 간략히 설명하십시오.
2. 한국어교육과정의 등급별 총괄 목표를 설명하십시오.
3. 한국어교육과정의 등급별 총괄 목표에 적절한 텍스트 또는 대화문을 구성하십시오.

본문내용

한국어 교육과정은 크게 네 가지로 분류할 수 있다. 포괄적 개념으로 본다면 목적 실현을 위해서 보다 구체적으로 심화하는 것으로 언어 이해 능력을 발휘할 수 있도록 만드는 것이다. 기본적으로 문장이나 글의 의미와 의도에 대해서 이해하는 능력을 갖추도록 만드는 것인데 읽기와 쓰기, 기본적 수리와 함께 개념을 습득하는 것이다. 이는 언어 이해 능력의 관점으로 볼 수 있다. 두 번째는 교육의 방향과 중점으로 실제적인 내용을 기반으로 언어 표현 능력을 함양하는 것이다. 읽기와 듣기를 통한 개념을 습득하는 것이 있을 수 있고 이를 통해 생각을 의사소통 하는 것이다. 이는 언어 표현 능력의 관점으로 볼 수 있다. 세 번째는 일반적 진술로 우선 순위나 내용 선정과 같은 구체적인 행동 지침을 진술하는 것으로 언어 사용을 적절하게 할 수 있도록 만드는 것이다. 이는 언어 사용에 대한 적절성으로 자기가 가지고 있는 지식을 사용해 평가하고 능력을 개발해서 비판적이며 독립적인 사고 능력을 할 수 있도록 만드는 것이다. 네 번째는 가치규범적으로 구체적인 수행을 위한 수단으로서 비판적 사고나 창의적 사고를 토대로 문제 해결 능력이나 표현력을 풍부하게 만드는 것이다. 주어진 언어에 대해서 비판적인 분석과 창의적인 사고능력을 만드는 것이다.

참고자료

· (강의안 자료) 한국어교육과정론