행동주의 이론, 인지발달 이론이 보육과정에 미친 영향에 대해 조사한 후 각각의 특징에 대하여 서술 하시오

소개

"행동주의 이론, 인지발달 이론이 보육과정에 미친 영향에 대해 조사한 후 각각의 특징에 대하여 서술 하시오"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
2.1 행동주의 이론
2.2 행동주의 이론이 보육과정에 미치는 영향
2.3 인지발달 이론
2.4 인지발달 이론이 보육과정에 미치는 영향

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

1. 서론
보육과정은 어린이집에서 영유아 보육의 목적과 목표를 달성하기 위해 필요한 교육의 내용과 방법을 계획한 틀이다. 국가수준의 보육과정인 표준보육과정은 그 사회가 가진 아동관과 영유아를 기르고자 하는 목적에 따라 달라진다. 보육과정에는영유아의 발달과 학습을 위한 교수내용뿐만 아니라 하루일과, 교사의 역할, 환경 등 어린이집 운영 전반에 관한 내용이 포함된다. 영유아가 어린이집에서 보내는 시간이 많으므로 보육과정의 내용은 영유아의 발달에 큰 영향을 미치게 된다. 이러한 영향은 긍정적일 수도 부정적일 수도 있으므로 보육과정 구성 시 영유아의 전인적인 성장과 발달을 목표로 하여야 한다.
이처럼 발달심리이론은 보육과정의 목표, 내용, 방법, 교사 역할 등에 직접적인 영향을 미치며, 영유아의 성장을 위한 이론적 기반이 된다. 본 레포트에서는 행동주의 이론과 인지발달 이론의 특성에 대해 알아보고 이러한 특성이 보육과정에 어떻게 영향을 미치는지 살펴보고자 한다.

2. 본론
2.1 행동주의 이론
행동주의 이론은 인간의 행동을 경험과 학습에 의한 것으로 설명한다. 학습은 자극에 대한 반응으로 이루어지며, 적절한 자극은 바람직한 행동으로 이어진다. 바람직한 행동을 지속하기 위해서는 강화를 사용해야 한다. 대표적인 행동주의 학자로는 파블로프, 스키너, 손다이크, 왓슨, 반두라 등이 있다.
파블로프는 고전적 조건화 이론을 주장하였는데, 개를 이용한 실험에서 자극-반응 이론을 제안하였다. 영유아의 발달과 학습에 있어 환경과 보상이 중요하다고 보았다.
스키너는 조작적 조건화를 주장하며, 영유아의 행동에 대한 보상이 해당 행동을 강화한다고 보았다. 따라서 영유아의 발달과 학습을 위해 벌과 보상을 사용해야 한다고 주장하였다.

참고자료

· 보육과정. 서영숙, 서혜전, 정영희, 양영아, 안소영, 이종현, 남미선. (공동체. 2012년)