기성세대와 mz세대들의 윤리관과 소통방법

소개

"기성세대와 mz세대들의 윤리관과 소통방법"에 대한 내용입니다.

목차

1. 선정 동기
2. 우리나라 윤리교육의 변천
3. 기성세대와 mz세대의 윤리관
4. 소통 방법
5. 나의 소감

본문내용

1. 선정 동기
나의 직업윤리에 대해 논술하다가 내가 교사가 되었을 때 학생들에게 윤리부분들은 어떻게 가르쳐야 할까를 생각해보게 되었다. 이에 대해 생각한 결과 나는 먼저 학생들의 윤리관을 이해하고 학생들과 소통하는 것이 중요하다고 생각하게 되었고, 이를 위해서는 먼저 지금 우리나라의 기성세대들의 윤리관과 현재 mz 세대들의 윤리관은 어떤 차이가 있는지 비교해보고 소통하는 방법을 찾아볼 필요가 있다고 생각이 되었다. 그래서 ‘기성세대와 mz세대들의 윤리관과 소통방법’을 주제로 선정하게 되었다.

2. 우리나라 윤리교육의 변천
먼저, 우리나라의 전통적 윤리관을 알아보았다.
(1) 전통도덕교육 시기(조선 시대, 일제 강점기)
조선시대의 도덕교육은 유학, 좀 더 좁게는 성리학이 오늘날의 교육과정에 해당한다고 볼 수 있다. 이 시대의 도덕교육을 분석해보면,
① 도덕교육의 목표나 내용이 외부의 정치, 역사적 상황에 따라 크게 좌우되지 않았다

참고자료

· 없음