2025년 3월 만1세보육일지 둥근달은쌤

소개

"2025년 3월 만1세 놀이중심 보육일지 평가인증"에 대한 내용입니다.

놀이중심 평가인증자료"에 대한 내용입니다.
놀이중심관련 보육일지 입니다.
전날놀이지원, 실행, 반영 평가 상호작용 등 구체적인 자료제공합니다.
목차

목차

1.어린이집에 왔어요 1
2.어린이집에 왔어요 2
3.부모님과 인사를 나눠요
4.만나고 친해져요

본문내용

실행 및 평가

실내놀이

월
스티커를 따라 우리 교실까지 걸어가요복도에 바닥 스티커를 붙여 유도선을 만들자, 영아는 스티커를 눈으로 따라가며 발을 옮겼다. 교사가 “이 길을 따라가면 어디로 갈까?” 하고 묻자, 영아는 스티커를 짚으며 교실 방향으로 이동하였다. 반복적으로 스티커를 밟으며 걸음을 옮기는 모습이 나타났고, 도착 후 만족스러운 표정을 보이기도 하였다. 공간을 인식하며 이동하는 즐거움을 경험하였으며, 다음 날에는 도착한 교실 내에서 흥미를 이어갈 수 있도록 놀잇감을 담아보는 놀이를 계획하여야겠다.

화
바구니에 놀잇감을 담아요전날 스티커 길을 따라 교실까지 걸어온 영아가 자연스럽게 관심을 보일 수 있도록 다양한 놀잇감을 담을 수 있는 바구니를 제공하였다. 영아는 교사가 “이건 어디에 넣어볼까?” 하고 물으며 바구니를 보여주자, 작은 블록과 인형을 하나씩 담기 시작하였다. 스스로 선택한 놀잇감을 모으는 과정에서 탐색과 집중이 활발히 이루어졌고, 담는 활동에 반복적으로 참여하였다. 이후 영아가 선택한 놀잇감으로 역할 놀이 상황을 구성할 수 있도록 계획하여야겠다.

수
역할 영역 놀잇감을 탐색해요전날 바구니에 담은 놀잇감을 활용해 역할 영역에서 놀이하도록 지원하였다. 영아는 음식 모형을 접시에 담고 친구에게 건네거나, 인형에게 먹이는 행동을 보였다. 교사가 “인형이 배고팠나 봐~ 맛있게 먹네”라고 말하자 웃으며 다시 음식을 골랐다. 자신의 경험을 반영한 역할 놀이가 나타났고, 탐색과 모방을 즐기는 모습이 활발하였다.

목
부모(보호자)와 함께 마음대로 그려요 전날 다양한 쓰기 도구에 흥미를 보인 경험을 바탕으로 부모와 함께 자유롭게 그림을 그릴 수 있는 자리를 마련하였다. 영아는 보호자 옆에 앉아 도구를 고르며 종이에 선을 긋고 색을 칠하였다. 교사가 “여기에 뭘 그리고 싶었어?” 하고 묻자, 보호자와 함께 그림을 가리키며 짧은 말로 표현하기도 하였다. 안정적인 상호작용 속에서 자기표현이 자연스럽게 이루어졌다.

참고자료

· 없음