1학기 관찰일지(만5세)

소개

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목차

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본문내용

일상생활(기본생활습관)

관찰내용
ㅇㅇ는 역할 놀이 시간에 병원 놀이를 하며 의사 역할을 맡아 "어디가 아프세요? 꼼꼼히 진찰해 드릴게요."라고 말한다. 청진기를 사용해 친구의 심장 소리를 듣고, 엑스레이 사진을 보며 "뼈가 튼튼하네요!"라고 말한다. 놀이가 끝난 후에는 병원 놀이 도구를 제자리에 정리한다.

해석 및 반영
ㅇㅇ는 역할 놀이를 통해 다양한 상황을 탐색하고, 어른들의 역할을 모방하며 사회적 기술을 익힌다. 놀이에 필요한 도구를 꼼꼼하게 사용하고 정리하는 모습을 통해 책임감을 엿볼 수 있다.

신체운동*건강

관찰내용
ㅇㅇ는 공 던지기 활동 시간에 공을 던지는 자세와 속도를 다양하게 시도한다. 처음에는 어색해했지만, 여러 번 시도 끝에 목표 지점에 정확하게 공을 던진다. 친구들에게 자신의 방법을 설명하며 "이렇게 하면 더 잘 던질 수 있어!"라고 조언한다.

해석 및 반영
ㅇㅇ는 신체 활동에 적극적으로 참여하며, 문제 해결 능력을 발휘한다. 자신의 경험을 바탕으로 친구들에게 도움을 주는 모습을 통해 협동심과 리더십을 엿볼 수 있다.

사회관계

관찰내용
ㅇㅇ는 블록 놀이 시간에 친구들과 함께 거대한 성을 만들기로 계획한다. 각자 역할을 분담하고, 블록을 쌓는 순서와 방법을 논의한다. 어려운 부분에서는 서로 도와가며 문제를 해결하고, 완성된 성을 보며 "우리 정말 멋지다!"라고 칭찬한다.

해석 및 반영
ㅇㅇ는 협동 놀이를 통해 공동 목표를 달성하는 즐거움을 경험하고, 또래와의 관계를 증진시킨다. 자신의 생각을 적극적으로 표현하고, 친구들의 의견을 존중하며 협력하는 모습을 보인다.

의사소통

관찰내용
ㅇㅇ는 그림책, 동화책 읽고 내용 이해하기 시간에 '아기 돼지 삼 형제' 이야기를 듣고 등장인물의 감정과 행동을 분석한다. "왜 첫째 돼지는 짚으로 집을 지었을까?" "늑대는 왜 아기 돼지들을 잡아먹으려고 했을까?" 와 같은 질문을 던지며 이야기에 대한 깊이 있는 이해를 보여준다.

참고자료

· 없음