장애진단및평가_장애인의 생애주기와 생애주기별 주요이슈

목차

1. 생애주기란 무엇인가?

2. 생애주기별 특징 및 욕구, 주요이슈
(1) 영유아기
(2) 아동기
(3) 청소년기
(4) 성인기
(5) 노년기

3. 참고문헌

본문내용

1. 생애주기란 무엇인가?
생애주기는 개인이 태어나서 성장하고, 성숙하며, 노화와 죽음을 맞이하는 일련의 과정을 의미한다. 생애주기는 시간의 흐름에 따라 일반적으로 영유아기, 아동기, 청소년기, 성인기, 노년기로 나눌 수 있는데, 각 단계는 고유한 발달 과업과 특성을 가진다. 장애인의 경우 생애주기는 일반적인 발달 단계와 유사하지만, 장애로 인한 다양한 제약으로 인해 각 단계에서 고유한 과제와 도전 과제가 추가된다.

2. 생애주기별 특징 및 욕구, 주요이슈
(1) 영유아기 (출생~6세)
① 특징 : 영유아기에는 아동이 기본적인 운동 능력과 언어를 습득하게 되는데, 장애 아동은 언어 발달이 늦거나 사회적 상호작용에서 어려움을 겪는 등 이러한 발달이 지연될 수 있다.
② 욕구 : 장애 아동의 주요 욕구는 장애 아동이 최적의 발달을 이룰 수 있도록 돕는 다양한 치료 및 교육 프로그램 등과 같은 조기 개입과 통합적인 지원이다.
③ 주요 이슈 : 영유아기 장애 아동이 직면하는 주요 이슈는 장애의 유형에 따라 발달 양상은 다르지만, 조기 개입이 이루어지지 않으면 이후의 성장에 부정적인 영향을 미칠 수 있다.

(2) 아동기(6세~12세)
① 특징 : 아동기는 신체적 성장과 함께 인지적 발달이 두드러진다. 아동은 자신을 인식하고, 주변 환경과 상호작용을 통해 다양한 기술을 배우게 된다.

참고자료

· 석말숙 외(2020), 「장애인복지론」, 양서원.
· 정희정(2021), 무용이 발달장애 아동 및 청소년의 사회·정서적 변인에 미치는 효과에 관한 메타분석, 한국무용과학회지 38(2), pp.65-80.
· 김성남, 「발달장애인에게 필요한 전생애에 걸친 지원의 틀」, 발달장애지원전문가포럼, 2018.12.18. (www.thespecial.kr/?r=special&c=awareness&uid=9874)
· 김성남, 「청소년에서 성인으로 - 발달장애인의 전환과 진로」, 달장애지원전문가포럼, 2019.07.26. (www.thespecial.kr/?r=special&c=interaction/3693&uid=9907)