[a+취득자료] 바람직하지 않은 행동을 하는 영유아의 사례를 묘사하고, 그 원인과 지도방법을 이론을 4회 이상 인용하여 기록

소개

"[a+취득자료] 바람직하지 않은 행동을 하는 영유아의 사례를 묘사하고, 그 원인과 지도방법을 이론을 4회 이상 인용하여 기록"에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

유아가 최초로 맺는 인간관계는 부모와의 관계로서 부모는 유아의 성장과 발달에 지대한 영향을 미친다. 특히 산업 구조가 변화함에 따라 가족 관계 및 구조의 변화, 기혼 여성의 경제활동 증가와 맞벌이 부부 증가 등으로 인하여 가정의 자녀 교육 및 양육의 기능이 과거에 비해 약해졌다고 할 수 있다. 현대 가정의 이러한 교육 기능 약화와 유아의 관리, 보호 문제는 과거에 보기 힘들었던 다양한 문제 행동을 발생시켰다.
하지만 오늘날 대부분의 부모들은 영유아의 이러한 문제행동을 이해하지 못하고 어떻게 대처해야 할지에 대해 고민하며 특정 문제 상황과 부딪히게 되면 갈등을 발생시키고 역할 수행에 혼란이 발생한다.
이어지는 본론에서는 영유아의 문제행동의 정의와 함께 몇 가지 사례를 들어 문제의 원인과 해결 방안에 대해 서술해보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론

1. 영유아 문제행동의 정의

사람은 항상 문제 안에 살아간다. 그렇기 때문에 어떤 문제에 더욱 관심을 집중하며 사느냐에 따라 각각 다른 삶을 경험하게 된다. 교사나 부모들은 영유아들이 나타내는 다양한 종류의 문제 행동으로 고민한다. 문제라고 정의된 행동의 종류는 여러 가지이지만 문제행동이 가지는 구체적인 내용과 정의에 대해 완벽하게 일치된 견해를 갖는 것은 아니다. 문제 행동에 대한 정의도 각각 다르며 영유아의 문제행동인 경우 영유아가 보이는 행동 중에 어떤 행동을 문제로 판단하느냐 하는 것은 문화와 개인, 사회에 따라서 커다란 차이가 존재한다.
영유아기의 발달 특성을 고려해봤을 때 유아의 행동이 비정상적이냐 정상적이냐를 놓고 절대적으로 구분하기는 쉽지 않다.

참고자료

· 지그문트 프로이트 <정신분석 입문>, 돋을새김, 2015
· 마리오 마론 <애착이론과 심리치료>, 시그마프레스, 2005
· 이성진 <행동수정의 현장기법>, 교육과학사, 2004
· 한규석 <사회심리학의 이해>, 학지사, 2009