(교육공학) 교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩

소개

교과목명: 교육공학

목차

■ 1장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용(4점) + 적용 방안(3.5점)
■ 2장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용(4점) + 적용 방안(3.5점)
■ 3장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용(4점) + 적용 방안(3.5점)
■ 4장에서 선정한 주제에 관한 핵심내용(4점) + 적용 방안(3.5점)

본문내용

1) 교육공학의 개념과 정의
교육공학이라는 것은 양적 및 질적 연구 모두를 포함하고 있는 다양한 연구방법을 통해서 이론적 지식을 만들어내는 분야에 해당한다고 할 수 있다. 이러한 교육공학의 시작은 초기 새로운 매체나 기술 등을 활용하면서 이에 대한 교육적인 효과를 검증하는 비교연구로 출발하였으나 시간이 흐르면서 학습변화를 위하여 최적의 과정이나 기술을 어떻게 적용하여야 할지 연구하는 분야로 변화해왔다고 할 수 있다.
2) 교육공학의 영역
개인적으로 1장의 내용 중에서 스스로 가장 흥미있게 여겨졌던 주제는 교육공학의 영역과 관련한 내용이었다. 교육공학의 영역의 경우 1994년 미국 교육공학회의 실즈와 리치의 연구 내용에 따라 설계, 개발, 활용, 관리 및 평가의 5가지 영역으로 분류되었으며 이러한 영역의 구분에서는 교육공학에서 다루고 있는 대부분의 이론이나 실천을 포함하고 있는 것으로 나타나고 있다. 이와 관련한 구체적 내용은 다음과 같다.
(1) 설계
설계란 교육공학에서 가장 중요한 영역이다. 이는 인쇄물이나 컴퓨터 등에 문자나 그림, 멀티미디어 등의 자료를 어떻게 제시하는 것이 효과적인 학습에 도움이 되는지에 대한 메시지 디자인과, 교수체제의 설계, 교수전략, 학습자 특성으로 구성되어 있다.
(2) 개발
개발이란 설계와 관련한 결과를 실제로 구현해내는 것인데 구체적인 개발영역에는 인쇄, 시청각, 컴퓨터 기반 기술과 통합기술이 있다. 최근에는 정보통신기술이 발달하면서 인터넷의 확산과 함께 e-러닝이나 유비쿼터스 환경에 맞는 u-러닝 학습환경의 개발이 활발히 진행되고 있다.
(3) 활용
활용 영역에서는 매체나 교육자료, 교육용 프로그램을 효과적으로 활용하는 과정을 안내하는 지식을 다루고 있다.

참고자료

· 임철일, 임정훈, 이동주. (2021). 교육공학. 한국방송통신대학교 출판문화원.
· 에듀넷 https://info.edunet.net