배론 한국어교원 상호 평가보고서

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본문내용

상호평가보고서

총평
좋았던 부분 : 참관보고서를 작성하면서 참관한 문형인 ‘-는 편이에요’를 모의수업 주제로 선정하셨다. 교수님께서 수업실연을 하기에 좋은 문형이라고 하셨다. 교사의 발화 속도와 목소리 톤은 좋았다. 편안한 말투로 수업을 진행하셨으며 발화 속도가 빨라지거나 느려지지 않아서 좋았고 배울 점이 많았다. 교육 자료로는 판서, 태블릿, 프린트물을 활용하여 수업을 진행하였다. 도입 과정에서 계절을 언급하여 자연스럽게 진행하였다.

아쉬웠던 부분 : 도입 부분에 불규칙 형태인 ‘춥다’를 활용하기 보다는 교수님이 피드백해주신 것처럼 ‘좋아하다’, ‘싫어하다’를 활용하면 좋았을 것 같다. ‘예쁜 편이다’를 설명하는 과정에서 학습자를 예로 드는 것은 적절하지 못한 것이 아닌가 싶다. 도입단계에서 학습자가 많은 발화를 할 수 있도록 기회를 제공했으면 좋았을 것 같다. 학습자가 스스로 오류를 수정하고, 발화를 기다려주는 것이 없어서 아쉬웠다. 연습활동이 중복되었는데 다양한 연습활동이 준비되었다면 좋았을 것 같다. 3급 과정이라고 감안해도 교사가 사용한 문형과 어휘는 학습자에게 난이도가 적합하지 않았을 것 같다. (‘근접’, ‘단정적’)

상호평가보고서

총평
좋았던 부분 : 교수님이 언급하신 것처럼 교사는 학습자들과의 상호작용이 너무 좋았다. 도입부분에서 목표 문형을 활용하여 질문하여 호기심을 유발하고 수업에 자연스럽게 연결되는 부분이 좋았다. 교사의 발화 속도와 톤이 좋았다. 다양한 예시를 통해서 학습자의 이해를 도왔다. 교육 자료로는 판서, 카드를 활용하여 수업을 진행하였다. 제시과정에서 규칙과 불규칙에 대한 설명을 할 때 적절한 예시를 드는 것이 좋았다.

참고자료

· 없음