7주와 9주차에 학습한 내용 중 한 가지를 선택하여 (1. 방문과 안내예절, 2. 소개와 조문예절

소개

과목명: 생활예절
주제: 7주와 9주차에 학습한 내용 중 한 가지를 선택하여 (1. 방문과 안내예절, 2. 소개와 조문예절, 3. 악수와 명함예절, 4. 전화와 온라인예절 중 한 단원 선택), 핵심 내용을 정리한 후, 실제 생활에서 어떻게 실천할 것인지에 대한 구체적인 계획을 수립하고 실천을 위한 마음가짐 대해 작성해 주시기 바랍니다
아래에서 제시하는 두 가지 사항을 구분하여 작성해 주시기 바랍니다.
1) 선택한 단원의 주요 내용을 정리할 것
2) 선택한 단원과 관련된 구체적인 실천 계획 수립 및 다짐
→실천 계획을 몇 가지 실행에 옮기고 그에 대한 소감을 작성한 경우에는 추가 점수를 부여할 예정임

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. ‘방문과 안내예절’ 주요 내용
1) 방문예절
가. 기본 원칙
나. 장소별 방문 예절
2) 안내 예절
가. 기본 원칙
나. 장소별 안내 예절
2. 선택한 단원과 관련된 구체적 실천 계획 수립 및 다짐

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

영화 ‘킹스맨’에는 유명한 대사가 있다. ‘매너가 사람을 만든다(manner maketh man)’이 그것이다. 흔히 서양 사람들은 매너가 좋다고 이야기한다. 그럴 수밖에 없는 것이 어렸을 때부터 가정에서, 그리고 학교에서 매너를 가르치기 때문이다. 이에 반해 우리나라에서는 상대적으로 매너와 예절 교육이 부족하다. 유치원이나 초등학교 저학년에게 예절 교육을 하기는 하지만, 어린이들이 배우는 예절 교육의 내용만으로는 성인이 예의와 매너를 갖춘 사람으로 살기 어렵다. 예컨대 전화 예절, 조문 예절, 명함을 주고 받을 때의 예절 같은 것들은 어린이들에게는 가르치지 않는다. 어린이들이 그런 일을 하지 않기 때문이다. 이런 예절에 대한 내용은 거의 성인이 된 후에 요구된다. 그렇기 때문에 성인이 된 후에도 예절 교육이 필요하다고 할 것이다. 성인이 된 후에는 예절을 알고 행동하느냐, 그렇지 않느냐에 따라 그 사람에 대한 평가가 극명하게 갈릴 수 있다. 예컨대 어떤 사람이 의도한 것은 아니더라도 예의에 어긋나는 행동을 하면 그 사람에 대한 평가가 좋을 수 없다. 반대로 예의범절을 갖추기만 하더라도 다른 사람들에게 긍정적인 평가를 얻을 수 있다. 우리는 생활예절 수업에서 여러 가지 상황에서 쓰일 수 있는 예절에 대해 살펴보았다. 아래에서는 그 중에서도 특히 방문과 안내예절에 대해 자세히 알아보고자 한다.

참고자료

· 관악문화예절원 홈페이지.성인예절
· 비즈폼 홈페이지.직장인예절.손님 초대 및 방문 예절
· 백년화편 홈페이지.2023.6.16. 남의 집 또는 친구집 방문예절, 특히 친구집에서 잘 때 필독
· (https://www.100yearshop.co.kr/shop/board/view.php?id=blog&no=129)