[a+취득자료] 1. 만 2-5세까지 각 연령에 적합한 그림책 선정하기 2. 그림책을 선정하게 된 이유를 함께 제시하기. 3. 선정된 그림책이 어떤 교육 부분에 영향을 미칠지 구체적으로 작성하기 4. 가정이나 기관(주변지인, 교육현장 등)에서 적용사례를 구체적으로 과정과 적용 결과 기술

소개

"[a+취득자료] 1. 만 2-5세까지 각 연령에 적합한 그림책 선정하기 2. 그림책을 선정하게 된 이유를 함께 제시하기. 3. 선정된 그림책이 어떤 교육 부분에 영향을 미칠지 구체적으로 작성하기 4. 가정이나 기관(주변지인, 교육현장 등)에서 적용사례를 구체적으로 과정과 적용 결과 기술"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

그림책은 아동의 다면적이고 총체적인 발달을 도모하는 데 도움을 주는 가장 완벽한 교육매체 중 하나이다. 그림책을 통해 아동은 언어적 측면에서 문자 언어와 음성 언어를 동시에 습득할 수 있으며, 심미적 측면에서 그림을 통해 학습과 심미적 경험을 진행할 수 있고, 인지적 혹은 사회 정서적 측면에서 내용적으로 습득되는 지식을 통해 사회성과 도덕성을 기르며 다양한 지식을 습득할 수 있게 된다. 그렇기 때문에 보육과정 상에서 그림책이 여러 소주제와 함께 통합적 교육의 측면에서 사용되는 경우가 빈번하며, 최근에는 가정에서도 영유아의 발달에 효과적인 그림책을 적극적으로 구매하여 부모가 직접 이를 활용해 영유아를 교육하는 경우도 증가하고 있다. 본론에서는 영유아기에 적합한 그림책을 하나 선정하여, 기 그림책의 교육적 영향에 대해 알아보고, 이를 가정과 기관에서 어떻게 적용하였는지 살펴보도록 하겠다.

참고자료

· 김상근, “두더지의 고민”, 사계절, 2015
· 김현자, 조미영 외 1명, “아동문학”, 창지사, 2015
· 장영희, “아동문학교육의 이론과 실제”, 공동체, 2015