1) 어린이의 비밀에 나타난 특징을 기술하고 2) 교육적 시사점과 비판점에 대하여 논하세요ᆢ

소개

주제: 교재 아이들은 어떻게 성장하는가(호머레인) 중에서 100p~140p부분(4장 충성심의 시기, 5장 아이들은 어떻게 성장하는가) 내용을 읽고.
1) 어린이의 비밀에 나타난 특징을 기술하고
2) 교육적 시사점과 비판점에 대하여 논하세요ᆢ

목차

1. 어린이의 비밀에 나타난 특징
2. 교육적 시사점과 비판점

본문내용

1. 어린이의 비밀에 나타난 특징
유아기가 되면 아이에게는 사회적 본능이 찾아온다. 이 시기의 아이는 또래 친구들보다 두드러지기 위해, 자신의 자유를 쟁취하기 위해(가정의 권위로부터 독립하기 위해) 불복종이라는 방법을 사용하게 된다. 특히 11살쯤이 되면 ‘문제아의 시기’가 왔다고 볼 수 있는데, 이 시기는 자기주장의 욕망과 영웅이 되고자 하는 욕망이 해체되는 시기라고 말할 수 있다. 그래서 이 시기의 아이들은 다른 영웅을 찾기 시작한다. 한편 14세는 가장 이상적이고도 도덕적인 연령이다. 하지만 과거 불충족된 욕망으로 인해 문제를 경험하기도 한다. 14세 이후 2,3년 동안의 기간을 청소년기 혹은 사춘기라고 부른다. 이 시기의 아동은 반사회적인 행동을 하거나 범죄로 규정이 가능한 일을 저지를 수 있다. 청소년기는 유아기의 신체적 욕망을 좀 더 넓은 흥미(성적인 흥미)로 이끌어 내는 시기이다. 올바른 방향으로 자유롭게 발산된 에너지(흥미)는 책임, 봉사, 집단 의식 등과 같은 정신적인 영역으로 전이될 수 있지만 그 과정에 지나친 통제가 가해진다면 권위에 대한 반발심에 기반한 나태함과 무관심한 태도가 발현될 수도 있다.

참고자료

· 호머레인, 아이들은 어떻게 성장하는가, 민들레, 2011.