[청소년문화] 청소년 또래관계의 긍정적인 영향과 부정적인 영향을 서술하시오

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 청소년 또래관계란
2. 청소년 또래관계의 긍정적인 영향
3. 청소년 또래관계의 부정적인 영향
4. 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

또래란 연령, 성별, 학년의 수준에서 비슷한 특성을 가지고 있고, 신체적, 정신적발달이 비슷하며 사회적으로 동일시되어 함께 상호작용을 할 수 있는 무리이다. 또래관계는 같은 지역이나 공동체에서 생활하는 유사한 나이의 또래가 공통된 규범을 공유하고 상호 작용을 하여 구성원 서로를 신뢰하고 존중하는 지속적이고 체계적인 상호 간의 역동관계이며, 서로 좋아하고 서로 즐거움을 느끼며 자유로운 상호 작용을 가지는 전인적 결합이다. 또한 두 사람이 서로를 지지해주고 만족감과 자존감을 형성시킬 수 있는 상호 호혜적인 관계이기도하다. 사람은 영유아기를 시작으로 청소년기와 성인이 된 후 노년기까지 평생을 거쳐 타인과 관계를 맺으며, 비슷한 의식을 가지고 상호 간 영향을 주는 집단 내에서 관계를 형성하게 된다.

참고자료

· 고은아 (2018). 초등학교 고학년의 또래관계기술에 영향을 미치는 부모-자녀관계와 사회불안. 대구대학교 대학원 석사학위논문.
· 김도희 (2020). 아동이 지각한 부모양육태도와 또래관계의 관계에서 자아존중감과 협동심의 직렬다중매개효과. 디지털융복합연구.
· 배성만, 홍지영, 현명호 (2015). 청소년 또래관계 질 척도의 타당화 연구. 청소년학 연구.
· 원혜빈 (2019). 초등학교 고학년의 자기애 성향과 또래관계 질의 관계. 경인교육대학교 교육전문대학원 석사학위논문.