[a+취득자료] 국제결혼 증가 추세로 다문화가정 아동이 증가하면서 영유아 보육한정에는 이들을 보다 효울적으로 지도하기 위한 다문화 프로그램이 필요한 실정입니다. 우리나라 영유아 보육현장에서 다문화 프로그램의 필요성을 설명하시오

소개

"[a+취득자료] 국제결혼 증가 추세로 다문화가정 아동이 증가하면서 영유아 보육한정에는 이들을 보다 효울적으로 지도하기 위한 다문화 프로그램이 필요한 실정입니다. 우리나라 영유아 보육현장에서 다문화 프로그램의 필요성을 설명하시오"에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

1. 서론

다문화 가족은 기본적으로 결혼 이민자와 대한민국 국민으로 구성된 가족을 말하며, 국적법에 따른 귀화를 통해 대한민국 국적을 취득한 국민으로 구성된 가족도 또한 다문화 가족에 해당한다. 결혼 이민자는 대한민국 국민과 결혼한 적이 있거나 혼인 관계에 있는 한국 거주 외국인을 의미한다. 이때 대한민국 국민과의 사실혼 관계에서 자녀가 출생하였을 때도 이들은 다문화가족 구성원으로 인정되며 다문화가족 지원 규정이 적용된다. 본론에서는 이와 같은 다문화 교육의 개념에 대해 알아보며, 영유아 보육 현장에서 다문화 프로그램이 왜 필요한지에 관해 세부적으로 살펴보도록 할 것이다.

2. 본론

2.1. 다문화 교육 프로그램의 개념

다문화 교육은 성, 나이, 지위, 신체적 능력, 민족, 인종 등의 개념에 영향을 주고 받는 교육이다.

참고자료

· 김혜숙, 유아 다문화교육 프로그램, 창지사, 2015
· 김수영, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양성원, 2016
· 최정윤, 다문화그림책을 활용한 교육활동이 유아의 다문화 인식 및 정서 능력에 미치는 효과, 성균관대학교 박사학위 논문, 2013