피아제와 비고스키의 이론을 비교하고 두 이론이 보육현장에서 어떻게 적용할 수 있는지 자신의 생각을

소개

영유아교수방법론
주제: 피아제와 비고스키의 이론을 비교하고 두 이론이 보육현장에서 어떻게 적용할 수 있는지 자신의 생각을 서술하시오.(보육실 상황 예시)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 피아제와 비고스키의 이론
1) 피아제이론
(1) 인지발달단계
2) 비고스키이론
2. 두 이론이 보육현장에서 적용할 수 있는 방법

Ⅲ. 결론

IV. 참고문헌

본문내용

인간은 태어나면서 부모로부터 선천적으로 타고나거나 후천적인 환경을 통해서 발달이 이루어진다. 그리고 일정한 순서에 따라 발달영역이 빠르거나 느리게 나타나게 된다. 어떤 아이는 유독 언어가 빠른 반면 신체발달이 느리거나, 신체발달은 또래보다 월등한 반면 언어가 느릴 수도 있는 개인차도 나타난다. 하지만 이 시기 발달에 있어 지체되는 부분이 있다면 조기에 발견하여 치료와 예방이 이루어져야 한다.
여러 학자들은 인간이 어떻게 자라는지에 대한 연구가 많아졌고 피아제는 아동발달을 위해 놀이와 학습에 비고스키는 인간이 환경의 영향을 얼마나 받고 있는지에 대해 관심을 두었다. 피아제는 연령, 시기별로 나타난 특성을 반영하였고 비고스키는 아동 옆에서 유능한 또래나 교사 그리고 환경을 중시하고 있음을 강조하고 있다.

참고자료

· 최연주(2016). 피아제이론에 입각한 체험전시 연출방법에 관한 디자인연구-육아종합지원센터를 중심으로-. 원광대학교 대학원
· 은은숙(2012). 피아제 발달이론의 논리적 정당화와 교육적 합의. 경북대학교 대학원
· 이병숙희(2014). 개념획득과 언어발달의 관련: 피아제와 비고츠키 심리이론의 교육학적 해석. 울산대학교