내가 독서논술프로그램을 운영한다면

소개

"내가 독서논술프로그램을 운영한다면"에 대한 내용입니다.

목차

1. 수업설명
2. 교수학습과정안

본문내용

주제
(좋은 질문 만들기를 통한) 책 읽기와 서평쓰기
수업 개요
서평쓰기는 한 권의 책을 온전히 읽고, 책에 대한 자신의 비평적 반응을 글로 표현하는 것을 목적으로 한다. 따라서 학생은 책 한권을 꼼꼼하게 읽고, 질문하고 토론하는 과정에 성실히 참여하여야 형식을 갖춘 서평을 한 편 쓸 수 있다.
서평쓰기의 가장 중요한 단계는 읽기이다. 읽기를 소홀히 할 경우에는, 읽은 후의 활동인 감상하기와 분석하기, 비평하여 적용하기 등은 의미가 없다. 책을 꼼꼼하게 읽고 자신의 생각을 잘 메모해 두어야 근거가 뚜렷한 비평을 할 수 있다.
이 수업은 ‘어떻게 읽기에 충실할 것인가?’ 하는 고민에서 출발한다.
우선, 읽은 후에 읽은 내용을 다양하게 생각해 볼 수 있도록
'질의하고-토의하고-서평쓰기’를 하는 단계를 통해, 학생들 스스로가 자신이 읽은 것에 대하여, 깊이 있고 다양하게 생각해 볼 수 있는 시간을 마련하고자 하였다.
총 4차시의 수업 중 1차시는 함께 읽기 과정을 통해, 책을 온전히 읽어내는 것을 목적으로 한다. 메모하며 읽기, 모둠 책 대화 나누기 등을 통해 읽기 활동을 기반으로 책 내용을 내면화 한다.
2, 3차시는 실질적으로 서평을 쓰기 위한 단계로 2시간의 블록수업으로 진행한다. 나만의 생각 질문 만들기 활동을 통해 글감을 찾아내고 피라미드 토론을 통해 나만의 의견에 근거를 찾아 나간다.
마지막으로 4차시의 수업에서는 작성한 서평을 돌려 읽고 나의 의견과 비교, 검토하여 감상하기를 통해 초고를 고쳐 쓰는 작업을 한다.

참고자료

· 없음