[a+취득자료] 산책을 통한 자연탐구 활동으로 생활 주변을 산책하면서 다양한 자연환경(바람, 하늘, 풀, 꽃, 나무, 돌, 흙 등)을 자세히 탐색하고 이에 대한 자신의 느낌이나, 생각, 정보들을 기술하여 작성하시오.

소개

"[a+취득자료] 산책을 통한 자연탐구 활동으로 생활 주변을 산책하면서 다양한 자연환경(바람, 하늘, 풀, 꽃, 나무, 돌, 흙 등)을 자세히 탐색하고 이에 대한 자신의 느낌이나, 생각, 정보들을 기술하여 작성하시오."에 대한 내용입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
2.1. 자연환경 탐색 1 - 하늘
2.2. 자연환경 탐색 2 - 풀
2.3. 자연환경 탐색 3 - 나무
2.4. 자연환경 탐색 4 - 돌
2.5. 자연환경 탐색 5 – 흙
2.6. 자연환경 탐색 6 – 꽃

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

여러 학자들이 탐구를 다양하게 정의하고 있지만 종합적으로 과학에 있어서 탐구는 ‘지식을 얻는 과정, 방법, 활동이며, 탐구자의 감각에 의해 제공된 정보와 탐구자 개인과의 상호작용을 통해 이루어지는 과학적 사고의 과정’이라고 할 수 있다. 영아는 태어난 지 얼마 안 되어 자신의 손과 발을 관찰하기 시작하는데, 이때부터 벌써 인간은 과학적 탐구기술을 활용해 탐구활동을 하기 시작한다고 볼 수 있다. 그 이후에도 아동은 끊임없이 다양한 탐구기술을 활용해 세상을 이해하고 경험하게 시작한다. 따라서 과학 활동을 계획할 때도 아동의 시각과 아동이 사용하는 탐구기술을 반영시키는 것이 무엇보다 중요하다고 생각된다. 본론에서는 이와 같은 탐구 기술을 활용하여 산책을 통한 자연탐구활동을 진행하고, 다양한 자연환경에 대한 느낌과 생각, 정보들을 기술하도록 해 보겠다.

참고자료

· 도나타 엘셴브로이히, 선근혜 역, 자연탐구가 우리아이의 세상 알아가기, 에코리브르, 2012
· 이세미, 여행탐구일기, 이슈, 2012
· 조형숙, 자연탐구활동, 다음세대, 2012