만4세 1학기 관찰일지

소개

일상놀이영역으로 관찰한 만4세 1학기 관찰일지 입니다.

아이들의 발달을 체계적으로 기록하고, 필요한 개선점이나 관심사를 바로 찾아낼 수 있도록 작성하였습니다

목차

1. 만4세 1학기 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 상반기 종합발달평가

2. 만4세 1학기 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 상반기 종합발달평가

3. 만4세 1학기 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 상반기 종합발달평가

4. 만4세 1학기 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 상반기 종합발달평가

5. 만4세 1학기 관찰일지
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 상반기 종합발달평가

본문내용

일상생활
OO는 점심시간에 밥을 먹으면서 숟가락을 올바르게 사용하고, 음식을 다 먹은 후에는 "저기요, 다 먹었어요"라고 교사에게 말했다. 자신이 식사를 다 마친 후, 주변 친구들도 식사를 끝낼 수 있도록 배려하는 모습을 보였다.

놀이활동
오후 자유선택활동 시간 수 놀이 활동에 관심을 보이며 참여한다. 숫자판에 색깔판을 끼워 넣으며 수세기를 한다. 숫자를 세어 보며 숫자의 순서대로 교구를 올린다.

놀이활동.
OO가 미술놀이 영역에서 재활용품을 가지고 악기를 만든다. 교사가 ʻʻ무슨 악기 만들 거예요?ʼʼ라고 묻자, OO는 ʻʻ전 북을 만들 거예요. 이 안에 물을 넣어서 물소리가 들리게 할 거예요.ʼʼ라고 말한다. 교사가 ʻʻ멋진 생각이네요. 북 안에 물소리가 들리는 악기라니 어떤 소리인지 궁금해요.ʼʼ라고 하자 OO가 ʻʻ한 번 들어볼래요?ʼʼ라고 하더니 물을 안에 넣고 만든 악기를 채로 두드리기 시작한다.

일상생활
‘선생님 OO가 저한테 뻥돌이래요’라고 말을한다. OO가 ‘아니야 안했거든’이라고 하자 ‘니가 했잖아’라고 크게 소리친다. OO가 안좋은말해서 기분이 안좋아요~라고 말을 한다.

놀이활동.
OO는 퍼즐을 맞출 때 처음에는 어려워했지만, 점차 퍼즐의 조각들을 맞추기 위해 집중하고 차근차근 작업했다. 친구들과 함께 퍼즐을 맞추면서 의견을 주고받으며 차례를 지켰고, 어려운 부분은 친구들에게 도움을 요청하기도 했다.

놀이활동.
OO는 블록을 이용해 높은 탑을 쌓으려고 했고, 처음에는 혼자서 시작했지만, 나중에는 친구들과 협력해서 더 큰 탑을 쌓으려고 했다. 친구들에게 "이거 이렇게 놓을까?"라고 물어보며 서로 의견을 주고받았고, 각자 맡은 역할을 잘 수행했다. 놀이 중에 문제가 생기면 "어떻게 하면 높게 쌓을 수 있을까?"라고 스스로 고민하며 해결책을 찾아냈다.

상반기 종합발달평가
재활용품으로 만든 악기로 간단한 소리와 리듬을 만들 수 있으며 소리가 나기 위한 원리를 이해하고 다양한 소리를 만들어낼 수 있다.

참고자료

· 없음