브루너의 교육과정

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목차

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본문내용

1. 지식의 구조

가. 구조의 성격
- 사물 그 자체가 가지는 내부적 특성
- 현상의 이면에 숨겨져 있는 것
- 사물이 아닌 것의 개입 없이 온전한 실체를 파악하는 것

ex)
- 우산의 용도(쓰임새와 활용): 비를 막는 것
- 우산의 구조(자체의 특성): 가운데에 대가 있고 여러 개의 살이 천을 덮으며 손잡이가 달려있음
- 구조 ≠ 기능 및 용도

나. 지식의 구조의 성격
1) 핵심 개념과 원리
- 사실이나 현상 연결/ 각 학문의 기저를 이루는 것
- 사실이나 현상의 관계 이해 및 체계화

ex) ‘나는 사과를 먹는다’와 ‘엄마는 설거지를 한다’
두 문장의 구조 = 영어의 3형식
문장 구조를 습득함으로써 유사한 문장 생성 및 문장의 틀 이해 가능

2) 학문의 특성 및 구조의 체계적 표현
- 학문 및 교과의 지식: 각 학문의 기본 원리
- 실용성에 기반한 일상생활의 지식이 아닌, 학문의 기본적 원리에 기반
- 개별적 학문의 교과별 구성: 물리학의 구조, 생물학의 구조, 수학의 구조 등

3) 사물이나 현상들 간의 관련성 이해
- 개념과 원리를 단순 나열하는 게 아닌 이것들 간의 관련성 이해

참고자료

· 없음