[a+취득자료] 보육교사의 전문성 향상을 위한 원내 교사교육의 개념, 필요성, 목적, 특성 및 유형에 대해 이론에 근거하여 작성하고, 본인의 생각으로 원내교사교육의 실제사례를 작성한 후 그에 따른 원내교사교육의 실제사례의 장점과 단점도 자신의 생각으로 기술하시오.

소개

"[a+취득자료] 보육교사의 전문성 향상을 위한 원내 교사교육의 개념, 필요성, 목적, 특성 및 유형에 대해 이론에 근거하여 작성하고, 본인의 생각으로 원내교사교육의 실제사례를 작성한 후 그에 따른 원내교사교육의 실제사례의 장점과 단점도 자신의 생각으로 기술하시오."에 대한 내용입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 원내 교사교육의 개념과 필요성
2. 원내 교사교육의 목적
3. 원내 교사교육의 특성 및 유형
4. 원내 교사교육의 실제 사례

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

현대사회에서 개인은 끊임없이 교육을 받아야 한다. 재사회화라고도 볼 수 있는 이 작업은, 직업세계가 끊임없이 변화하고 새로운 사실이 발견되면서 개인들로 하여금 자신의 일을 보다 잘 해내는 데에 필수적이다. 최근 보육시설의 교사들도 원내 교사교육이라는 새로운 교육의 필요성에 대하여 합의를 보았다.
이 글에서는 우선 보육교사의 전문성 향상을 위한 원내 교사교육란 무엇인지를 살펴보도록 한다. 원내 교사교육을 그 필요성, 목적, 특성 및 유형에 대하여 이론에 근거하여 정리하고, 원내 교사교육의 실제 사례를 통해 원내 교사교육의 장점과 단점도 알아보도록 하겠다.

Ⅱ. 본론

1. 원내 교사교육의 개념과 필요성

영유아 보육기관의 시설장은 보육시설 운영의 비전을 제시하고, 종사자들의 역량을 극대화하며 보육시설의 환경을 혁신할 책임을 진다. 시설장은 보육의 질을 전체적으로 향상시키는 적극적인 코치이자 멘토, 리더의 역할을 수행해야 하며 보육에 대한 전문적인 지식과 확고한 철학 및 신념을 바탕으로 시설을 운영하고 관리해야 한다.
한편 영유아 보육기관의 교사는 아동 발달에 대한 지식을 풍부히 알고 있어야 하며, 현장의 보육에 대한 자신만의 비전을 바탕으로 영유아들의 미래를 준비해야 한다.
이렇게 영유아들의 성장에서 큰 역할을 하는 보육기관의 시설장과 교사들의 역량을 향상시키고, 궁극적으로는 보육의 안정성과 효과성을 보장하기 위해서 실시되는 것이 바로 원내 교사교육이다. 시설장과 보육교사를 상대로 영유아 발달 특성이나 프로그램 운영에 대한 교육을 하여 영유아 복지에 긍정적인 효과를 기한다고 볼 수 있다. 보육 관계자들의 보육에 대한 철학과 지식, 태도, 운영능력에 따라서 보육의 질적 수준이 좌우되기 때문에 원내 교사교육은 이제 선택이 아닌 필수가 되어가고 있다.

참고자료

· 박찬옥 외(2013). 보육학개론. 서울: 정민사.
· 손영민(2011). 교육 혁신을 위한 교사 교육. 서울: 춘명.
· 정윤경(2016). 대안적 교사교육 탐색. 서울: 학지사.
· 박승열(2016). 교사를 세우는 교육과정. 서울: 살림터.