유아기 운동발달(유아의 운동발달 특성, 유아기 신체 및 운동발달에 위협을 주는 요인과 방안, 유아운동프로그램의 교육적 효과)

목차

I. 유아의 운동발달
1) 운동발달의 원리
2) 유아기 운동발달의 특성
3) 운동발달의 변화 양상
4) 대근육 운동 발달
5) 소근육 운동 발달
(1) 그리기
(2) 쓰기

II. 유아기 운동발달의 저해요인

III. 유아운동 프로그램의 교육적 효과
1) 신체 발육 촉진
2) 운동기능 발달
3) 사회성 발달
4) 정서 순화

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

I. 유아의 운동발달

유아기에는 운동량이 많아지고, 운동능력도 세분화되어 대 근육과 소 근육이 현저하게 발달하여, 팔 ㆍ 다리와 눈과의 협응 작용이 잘 이루어짐으로써, 가위질이나 젓가락질을 곧 잘 하게 된다. 그래서 유아기는 인간이 성장하는 과정에서 환경에 신체적 ㆍ 심리적으로 적응하는 능력을 획득하는 운동발달의 적기라고도 한다.
운동기능의 발달은 유아기 동안에 상당히 증가하여 대 근육과 소 근육, 눈과 손의 협응력이 발달된다.

ㆍ 유아기는 운동기능을 발달시키기 위한 "이상적인 시기"이다.
그 이유는 뼈가 굳기 전이므로 몸이 유연하며 호기심, 모험심이 강하고 감수성이 예민할 뿐만 아니라, 비교적 충분한 시간적 여유를 가질 수 있어 다양한 기능의 학습이 용이하기 때문이다.
ㆍ 출생이후 유아기는 일생 중에서 두뇌발달이 가장 현저한 '지능발달의 결정적 시기'이다.
이 시기의 지능과 신체발달 사이에는 밀접한 관계가 있는 것으로 밝혀졌으며, 이 시기에 운동발달이 지연되면 어린이가 학교생활에서 경험하는 학습장애의 원인이 되며, 말하기, 읽기 등에도 영향을 준다. 이는 운동발달이 단순히 신체적인 동작에 국한된 것이 아니라 시각, 지각발달 및 신경조직의 발달과도 관계가 있기 때문이다.

참고자료

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· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
· 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
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