유아기 뇌의 성장(유아 뇌발달)

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유아기에는 사람들과의 긍정적 상호작용을 통해 두뇌가 발달하며 정서 및 사회성의 발달이 몹시 중요한 시기이다. 이 시기의 건전한 정신적 발달을 통해 충동조절 능력, 타인을 공감하는 능력, 건전한 자아상, 창의력, 지적인 호기심이 발달될 수 있다. 따라서 우리 유아들이 진정으로 유능하고 행복한 사람으로 자랄 수 있는 교육은 바로 전인적 교육임을 부모들에게 널리 알려 조기인지교육의 피해를 방지하는 것이 필요하다.
우리 인간의 두뇌는 태어날 때부터 어른과 유사한 기능을 할 수 있는 다른 장기와는 달리 자라면서 구조와 기능의 변화가 계속되어 사춘기가 지나야 어른과 유사하게 된다.

참고자료

· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
· 조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
· 성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
· 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
· 사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
· 인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
· 성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
· 교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
· 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
· 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016