학령기 자료조사

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◆ 학령기
학령기는 일반적으로 7 ~ 12세의 초등학교 시기이다. 표면적으로 학령전기에 비해 커다란 변화 없이 조용히 거치는 것으로 보이나 많은 변화와 발달을 겪는 시기라고 할 수 있다. 초등학교 입학과 더불어 더 넓은 사회와 접촉을 통해 아동세계의 변화와 적응이 이루어지는 시기이다. 이 시기에 신체적인 성장속도는 보다 완만해지거나 2차 성징이 빠르면 초등학교 4학년 경부터 나타나기 시작하며, 좀 더 성인에 가깝고 성숙된 사고 수준에 도달하는 인지발달의 결정적인 변화가 이루어지며, 학교생활에 적응하며 또래 문화가 형성되고 발달한다.

1) 신체 및 운동발달
학령기는 이전 시기에 비해 신체적인 성장속도가 느리다. 전반적으로 여아들이 남아들에 비해 키가 큰 편이고 체중도 더 많이 나가는 경향이 있으며, 사춘기도 먼저 찾아온다. 한편 학령기의 운동능력은 이전 시기에 비해 매우 안정되고 정교하여 여러 가지 운동기술을 요하는 복잡한 동작을 잘 할 수 있다. 신체적인 면에서 남아들은 힘을 사용하는 근육 능력에서의 진보가 있는 반면 여아들은 그리기나 글쓰기와 같은 소근육 운동이 발달한다.
학령기 말에는 2차 성징이 나타나게 되는 데 발달속도가 빠른 아동의 경우 사춘기를 경험하기 시작한다. 이 시기에는 아동의 신체적·정서적 변화에 세심한 배려가 요구되며 적절한 성교육과 더불어 긍정적 자아개념을 형성시키기 위한 노력이 필요하다.

2) 인지·언어발달
학령기의 인지는 이전 시기와 비교할 때 커다란 변화를 겪는 시기이다. 즉, 학령기는 조작이 가능해지며 학령전기에 비해 탈중심화 능력이 점차 증가하여 타인의 관점에서 사물을 보는 시각이 생기며 물체 보존에 관한 개념이 형성되는 사고의 변화를 가져오게 된다. 학령기 후기에는 논리적이고 추상적인 사고의 틀이 형성되어 보다 성숙된 인지 특성을 보인다.
한편 학령기의 언어는 학습과 관련되며, 세상에 있는 지식을 좀 더 구체적으로 알게 하는 수단이 되며, 자신의 생각과 감정을 표현하기 위해 보다 정교해지는 과정을 거친다. 뿐만 아니라 학교생활에서 배우는 모든 학습은 언어를 위주로 이루어진다 해도 과언이 아닐 정도로 초등학교에서의 언어는 매우 중요하다. 특히 초등학교 저학년의 경우 언어에 대한 학습이 제대로 이루어져야만 이후의 학습에 문제가 없다. 다시 말해서 듣고, 말하고, 읽고, 쓰는 과정은 모든 학습의 기초가 된다.

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