영아기 언어발달의 특성과 중요성에 대해 논하시오

목차

1) 언어 이전의 시기
(1) 울음
(2) 목울음
(3) 옹알이
(4) 몸짓말
(5) 소리 모방하기

2) 언어 획득 이후의 시기
(1) 일어문
(2) 이어문
(3) 영아기 초기 문해 개념의 발달

3) 참고문헌

본문내용

영아가 말을 배우는 일은 참으로 신기하다. 유아가 모국어를 불과 몇 년 내에 거의 완전히 터득하게 되는 과정도 신기하기 그지없다. 이런 의미에서 유아가 모국어를 배우는 것은 학습이 아년 획득(acquisition)이라 부른다. 영유아가 언어를 획득하는 과정에서의 특성과 중요성에 대해 살펴보고자 한다.

1) 언어 이전의 시기

갓난아기는 태어나면서부터 울음소리를 내고, 곧이어 2-3주 후에는 목을 굴리는 듯한 소리를 내기 시작한다. 그리고 6개월 정도 되면 옹알이(babbling)를 시작한다. 어른들은 아기가 내는 소리, 울음소리나 옹알이를 듣고 아기가 어떤 상태인지, 즐거운지, 무엇이 불편한지를 알아차릴 수 있다. 그리고 이런 판단에 따라서 아기를 돌본다. 자기가 내는 소리를 들을 수 없는 아기가 옹알이를 한다는 사실로 미루어 보아 이 시기의 옹알이가 의사소통을 위한 것이라고 볼 수는 없다.
아기가 자연적으로 소리를 만들어 내는 것일 뿐이다. 그러나 정상적인 아기는 이내 자신의 옹알이에 사회적인 자질을 붙이기 시작한다. 아기는 어른이 자신의 소리에 응답해 줄 때, 옹알이를 더 많이 하게 된다. 그러나 청각장애의 소인을 가진 아기인 경우, 이러한 사회적 자질 부여의 기회가 없고 따라서 옹알이는 별 의미가 없는 것이 되어서 점차 옹알이를 하지 않게 된다.
이렇게 해서 갓 태어났을 때는 그냥 재미로 내던 소리는 다른 사람과 만나 자신의 정서상태를 전달하기 위해서 내는 소리로 바꺼어 간다. 부모는 아기와 놀면서 끊임없이 눈길을 주고받으며, 아기를 어르며 쓰다듬고 말을 해 준다.
부모와의 이러한 상호작용을 통해 영아는 언어적으로 사회화된다. 예컨대, 이 상호작용에서 영아는 '차례로 반응하기'를 배운다. 즉, 영아는 상대방의 동작이 끝나기를 기다렸다가 자신도 같은 동작을 되풀이한다. 공을 주고받거나 눈길을 주고받는 장면을 생각하면 쉽게 알 수 있다.
언어 이전(prelinguistic)의 의사소통에서 보다 중요한 것은 영아와 어른이 눈앞의 사물이나 사건을 함께 참조하는 것이다. 어른은 영아와 같이 하나의 대상을 보고 있거나, 움직여 보면서, 또 손가락으로 가리키면서 참조의 상호관계를 깨달아 간다.

참고자료

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