초등학교 바슬즐 수업지도안 교통 안전 2

소개

"초등학교 바슬즐 수업지도안 교통 안전 2"에 대한 내용입니다.

목차

1. 단원의 구성
2. 교수･학습 및 평가의 실제
학습활동
활동자료1
참고자료

본문내용

1. 단원의 구성

가. 단원과 교육과정과의 관련

핵심 개념
일반화된 지식
내용 요소
성취기준

보행자 안전
안전을 위해 보행자가 지켜야 할 수칙이 있다.

• 신호등과 교통 표지판
• 보행자 수칙
• 골목에서 놀 때의 안전
[2안02-01]신호등과 교통 표지판을 알고 바르게 길을 건넌다.
[2안02-02]신호등이 없는 거리에서의 위험 요인을 알고 안전하게 보행한다.
[2안02-03]골목에서 놀 때의 위험성을 알고 바르게 대처한다.

자전거, 자동차 안전
자전거와 자동차 및 대중교통을 이용할 때 지켜야 할 안전 수칙이 있다.
• 자전거 탈 때의 안전
• 자동차 이용 시 안전 수칙
• 대중교통 이용 시 안전 수칙
[2안02-04]자전거를 탈 때 보호장구를 착용하고 안전한 장소에서 탄다.
[2안02-05]자동차에서의 안전 수칙을 알고 실천한다.
[2안02-06]대중교통을 안전하게 이용하는 방법을 알고 실천한다.

학습 요소
신호등과 교통 표지판, 골목길 안전, 안전띠 착용, 교통안전 수칙

기능
식별하기, 예방하기, 벗어나기, 알리기

교수･학습
방법 및
유의 사항
①신호등과 교통 표지판을 보고 바르게 행동하는 방법을 익힌 후 실습 기기 등을 이용하여 횡단보도를 건너보는 체험학습을 해보게 한다.
②학생들이 조심해야 하는 자동차 주변의 위험 요소를 보행자와 운전자의 입장에서 파악해 보며, 다양한 활동을 통해 신호등이 없는 거리에서의 위험 요인을 알고 대처할 수 있는 능력을 기를 수 있게 한다.
③인도와 차도가 구분되지 않은 골목길에서 발생할 수 있는 모든 안전사고의 유형을 알고 체험활동을 통해 대처할 수 있게 한다. 이때, 자동차뿐 아니라 오토바이, 자전거 사고 등 다양한 위험 상황을 내용에 포함시킨다.

참고자료

· 없음