발달의 개념에 대해 구체적으로 기술하고 에릭슨의 심리사회적 발달단계의 관점에서 볼 때 자신의 발달단계와 자신의 발달과제에 대한 성취여부와 관련 지어 기술하시오

소개

"발달의 개념에 대해 구체적으로 기술하고 에릭슨의 심리사회적 발달단계의 관점에서 볼 때 자신의 발달단계와 자신의 발달과제에 대한 성취여부와 관련 지어 기술하시오"에 대한 내용입니다.

목차

1. 발달의 개념
2. 에릭슨의 심리사회적 발달단계에 대해 기술하고 자신의 연령에 해당하는 발달단계의 과제와 자신의 성취여부를 기술할 것
3. 자신의 발달과제 성취여부와 관련하여 스스로 자신의 발달에 대해 평가할 것
4. 참고자료

본문내용

I.발달의 개념
발달의 과정에는 신체. 운동기능, 지능, 사고, 언어, 성격, 사회성, 정서, 도덕성 등 인간의 모든 특성들이 포함된다. 인간의 전 생애에 걸친 발달과정에는 어떤 특징의 양적으로 증대되고, 기능이 유능해지며, 구조가 더욱 복잡해지는 긍정적인 변화와 더불어 양적으로 감소되고, 기능과 구조가 쇠퇴하는 부정적인 변화가 함께 포함된다. 즉 발달이란 인간의 생명이 시작되는 수정의 순간부터 죽음에 이르기까지의 전 생애를 통해 이루어지는 모든 변화의 양상과 과정이라고 설명할 수 있다.

II.에릭슨의 심리사회적 발달단계 / 나의 발달단계, 성취여부
심리사회적 발달 이론이란 인간의 성격은 평생 발달한다는 에릭슨의 개념으로 인간이 영아기부터 노년기까지 전 생에 걸쳐 총8단계를 통해 발달한다고 설명하고 있다.

1. 영아기(0~1세)
-영아는 부모로부터 신체, 정서적 욕구를 충족하면 신뢰감을 형성하게 되는데, 반대로 욕구를 충족하지 못하면 불신감을 형성하게 된다.
2. 유아기(2~3세)
-부모가 유아의 자율을 존중해주면 자율성을 발달시킬 수 있다.
반대로 제한한다면 수치심 과 회의감을 느끼게 된다.

참고자료

· [배움사이버평생교육원 무료강의] 발달심리학_발달의 개념과 영향요인